摘要：信息技术的迅速发展与普及在使学生的学习倾向于从浅层学习中获得即时满足感的同时也为深度学习提供了新的研究空间为教学方式的转变与创新提供了前所未有的便利与机遇。深度学习与翻转课堂有着相同的追求将深度学习与翻转课堂相结合为探索者提供了一个全新的研究视角。促进本科生深度学习的翻转课堂教学模式实践主要分以下步骤:设计学习目标和学习内容、对学习者进行预评估、营造积极的学习氛围、课前自学教学内容、深度加工知识、评价及反馈学习结果。实践表明促进深度学习的翻转课堂教学模式的实施有助于增强本科生学习的兴趣提升其认知水平改善其认知结构促进师生交流互动增强其深度学习的效果。