此条目介绍的是语意上的譬喻比较。关于与“类比”名称相近或相同的条目，请见“模拟信号”。
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类比（英语：Analogy，源自古希腊语：ἀναλογία，analogia，意为等比例的），或类推，是一种认知过程，将某个特定事物所附带的讯息转移到其他特定事物之上。
类比通过比较两件事情，清楚揭示二者之间的相似点，并将已知事物的特点，推衍到未知事物中，但两者不一定有实质上的同源性，其类比也不见得“合理”。在记忆、沟通与问题解决等过程中扮演重要角色。在不同学科中也有各自的定义。
举例而言，原子中的原子核以及由电子组成的轨域，可类比成太阳系中行星环绕太阳的样子。
除此之外，修辞学中的譬喻法有时也是一种类比，例如将月亮比喻成银币。生物学中因趋同演化而形成的的同功或同型解剖构造，例如哺乳类、爬行类与鸟类的翅膀也是类似概念。
类比是人类思考方式中的一种重要途径，可以用于辨识问题，解释概念，及发现新的事物或功能。
类比可区分为两大类，近似类推（near analogies），是指两个事物之间大部分类似，因此可以将A事物的特色，等同于B事物；而延伸类推（far analogies），则是指两个事物之间有很大的不同，但是在某个重要特点上，两者是类似的。
将已知的类比来源物进行和标的物的比对；
评估类比物以及标的物之间配对的吻合度；
分为纯粹比对（Pure Matching）类比和传达性（Carry-over）比对类比。
纯粹比对类比架构对于学习者而言，学习者对于类比物以及标的物都有着基础的了解，所以重点在于类比物以及标的物之间的结构关联配对，而不是要传达新的知识。
传达比对类比架构对学习者而言，学习者对于类比物有些稍微的理解，但是对于标的物只有稍微或甚至不理解，所以借由类比物与标的物之间的配对过程，不仅可以对类比物有更深刻的理解，甚至在配对的过程中产生新的概念或知识。
苹果跟橘子：指两者“虽同为常吃的水果，但不能互相比较”的两种相似但完全不同事物的谚语。
不当类比：误用类比的一种谬误。
乞题类比：使用类比推论，然而类比的强度取决于问题本身。