地点：新北市芦洲区芦洲国中二楼电脑教室D
Kids Coding Studio 建构孩子学习“程式设计”的第一哩路。无论城市或偏乡，每个孩子都有机会，无压力、快乐地学会新世纪的沟通语言“程式语言”。
Kids Coding Studio 推广儿童程式设计教育 提供国小以上学童免费课程，适合小五以上自学，小四以下亲子共学。
一、什么是运算思维？如何培养运算思维？
让我们面对复杂的问题，能够理解问题本质、发展可能的解决办法。然后使用电脑、人或两者都可以理解的方式来呈现这些解决方案。（参考：BBC）
分成四个部分：
拆解（Decomposition）：将复杂的问题或系统分解成更小、更易于管理的问题；
模式识别（Pattern Recognition）：为了让解决问题更有效率，将每个小问题分别检视，思考之前是否有解过类似的问题；
抽象（Abstraction）：只注意重要的细节，忽略不相关的资讯；
算法（Algorithms ）：设计简单的步骤或规则来解决每个小问题。
最后，将这些简单的步骤或规则写成程式。
图片来自 BBC BiteSize
程式是工具，实现“解决问题”的工具。程式语言本身并不涉及运算思维。
既然单纯地学程式语言，无法增进运算思维，那么要如何培养运算思维呢？
其实很简单，ScratchEd 集合了资讯教育专家，经过多年的研讨，设计了一套 Scratch 课程，让学生在实作中，不知不觉地学会运算思维。这一套教材，也正是 Coding for Fun 课程的核心。
这套教材从三个方面来培养运算思维（参考：ScratchED）：
连接（connecting）：体认到“与他人一起创造”和“为他人创造”的力量，“当我有机会接触他人，我可以做不一样的事！”
“当你学会阅读，你便能借着阅读学习更多知识，程式设计也是一样的道理；如果你会撰写程式，你能透过程式语言学到的事物将更为多样”
对于电脑操作，以及文字理解具备基础能力的学生。建议国小五年级以上自学，国小四年级以下亲子共学。如果老师愿意采用，我们提供“教学指导手册”与相关资料，请参阅网页。
Scratch 是美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）发展的一套“程式积木”，适合 8 岁以上小孩。像玩积木一样，只要将“程式积木”做堆叠与组合，就能创造出动画与游戏。它的核心概念是为孩子设计一套利用“电脑运算”来实现“创意”的工具 :
Coding for Fun 教材是根据 ScratchEd 在 2010 年与 2014 年所发表的教材“Creative Computing”所改写，融合 Kids Coding Stduio 的教学经验 (请参考部落格)，将课程转化为线上教材。让好的教材不受老师、地域的限制，无远弗届。