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现代文阅读 较难0.4 引用1 组卷78
阅读短文,完成练习。

棉花里的父亲

①回家的时候,大门紧锁着,他们应该知道我回来的呀,却找不到父亲了。突然,我看到场院里如雪的棉花,是捡棉花去了?我赶到大叔家一问,果然说父亲去前山捡棉花去了。

②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步,就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲,不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花不可,还说,自己还能动,不想增加我们负担。但是,你也不要这样拼命哪。

③我循声钻进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看看走近的我,笑了,打着招呼。深深的皱纹在黝黑的脸上舒展开;白发凌乱地贴在额前:衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。

④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋中一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中躬着前行。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民,看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民,守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!

⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——有秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,柔弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。父亲啊,父亲!

⑥现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛,默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!

⑦一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了……他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。

⑧静静睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,美得如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的暖和呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?

⑨也怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我心里霍然盛开。

【小题1】阅读短文,将①—⑦段的故事情节在横线上补充完整。
回到家,父亲不在→_______________→回到家,父亲在剥棉花时睡着了。
【小题2】文中画线的句子,属于什么描写?有什么好处?
_____________
【小题3】第③自然段,表达了作者怎样的情感?作者又是通过什么方式来表达这种情感的?
_________
【小题4】请谈谈你对题目《棉花里的父亲》的理解。
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22-23六年级下·河南南阳·期中
知识点:记叙文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读理解。
峨眉道上

前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力。停步仰望,只见石阶像一架天梯,竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起。我问他们,往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶,操着浓重的四川口音回答说:“干这个!”“铺路?”他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺冲毁的路。他们是给峨眉山铺路的人啊!峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万,几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人,把一块块石板背上山,铺成路。这样日复一日,年复一年,他们默默地吃了多少苦,流了多少汗,全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。

【小题1】解释词语:
愧疚_____________________________________
浓重_____________________________________
【小题2】文章的反问句抄下来。________
【小题3】一开始写出了山路之险,作者为什么这么写?________
课外阅读。

绿裙子老师(节选)

①小沙像他的名字,小小的,但不安定,风一刮就满处跑。他坐在课堂里,从来没安静过,一会儿挪凳子,一会儿挠头皮,一会儿鞋尖搓地,总之,就像一颗被风吹动的沙子。

②老师当然不满意。

③我们的老师姓洪,有点像红颜色的红,我倒希望她天天穿红衣服,像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是,偏偏她喜欢绿色,绿裙子,绿发夹,绿鞋子,可惜,她的手不是绿色的,否则,碰到小沙乱动,用绿手一指,准让那胆小的小沙灵魂出窍,不敢犯规。

④可是,绿裙子老师一点没有撒手锏,她总对小沙说:“管住你的手和脚好不好?”口气很软,就像是和他商量事情。

⑤小沙的坏习惯传到姑父耳里,姑父火了,星期天罚小沙坐一堂课,要他把手背在背后,一动不动。姑父举着尺在一边守着,小沙果然老老实实。可是,三刻钟后,姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠(kou)得掉了漆,这三刻钟的工程,把他的长指甲都磨平了。

⑥看样子,谁也管不了小沙的多动症。

⑦校庆日快到了,我们班演一出童话剧,许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷因为渲那老头儿能在下巴上粘白胡子,倚老卖老。可是,绿裙子老师却选中了小沙。

⑧小泌笔很入不扰嘴在剧中,他不但能粘长长的白胡子,还能被曹小娇T全上生叫谷条另外,在童话剧结束时,还有人在他胸前别红花。反正所有的好事都落到他身上。

⑨可是,演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动,像一块真正的岩石。这下.小沁天跋自觉自原地对着墙壁练习,果然,他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。

⑩音话剧渲得很成5小沙成了执门人物,献花的竟是曹小娇!小沙高兴得手舞足路,好像要飞起来!后来,不知怎的,他上课也像一块岩石一般一动不动,也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来,而且,他还在笔记本上骄傲地写道:假如我屏住气的话,说不定能演死人。

⑪山后来、他不提演死人演岩石的事了,上课安分了许多,不再像被风吹来吹去的沙子了。

【小题1】选出加点词语的正确解释。
姑父了。(  )
A.紧急。B.燃烧。C.发怒。
【小题2】选出加点词语的正确解释。
他还在笔记本上骄傲地写道……(  )
A.自高自大。B.自豪。C.猛烈。
【小题3】判断下面说法是否正确。用“√”“×”表示。
①小沙后来上课变安分了,是因为听从了老师的劝告。( )
②绿裙子老师是一位温柔但对学生毫无办法的老师。( )
③小沙能演好老岩石爷爷,说明他是个有意志力的孩子。( )
【小题4】借助关键语句,概括第⑤自然段的大意。
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平凡英雄

①一栋普通的三层居民住宅楼坐落在西华村。2016518日凌晨,这栋民宅发生了惊心动魄的一幕。

咋那么大烟呢?被呛醒的王锋叨咕着从床上爬起来,赶紧把妻子推醒,又跳下床打开了卧室房门,只见住室外的一楼公共大厅已浓烟滚滚。

着火了!快救人!王锋顾不上穿外衣,打开楼门大喊。

④他们的房间离一楼大门最近,王锋抱起女儿跑出去,把女儿转移到安全地带,随后转身冲进火海,一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。

赶紧报警!王锋冲妻子喊了一句,再次冲入火海。

⑥浓烟太大,门从里面已经打不开了,王锋从外面把门端开,拉着一楼的邻居往外跑,他连鞋都顾不上穿。再次出现在楼外时,王锋身上并没有什么伤。

⑦没有喘息,他又一次转身,在爆炸声中第三次冲进了火海。

⑧王锋奔上二楼、三楼,把所有住户的门都拍打一遍,确认每家人都向外逃生了,才从火海里跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕:一个黑炭跑出来了!从熊熊燃烧着的太火中跑出来了!他全都被烧焦了!

⑨消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路,又奔到巷口去迎接,于是,跑出了50多米长的血脚印。到了巷口,他再也站不住了,一头栽倒下去……

⑩当人们扶他上救护车时,他仍然喘着气说:让别人……先上车……我不要紧……

在这座失火的三层小楼内,除王锋外,其余20多人,无一人受伤。他最先发现火情,离出口最近,却被烧得最严重。他全身烧伤面积达98%,最终因多脏器衰竭,不幸病逝。

他只是一个普通人,却在面对一千度的烈焰时,没有犹豫,没有退缩,用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印,刻下一位平凡英雄的无私和无畏。

【小题1】王锋一共三次冲进火海,第一次_______,第二次_______,第三次________
【小题2】王锋最先发现火情,离出口最近,却烧伤最严重的原因是:________
【小题3】本文一共有________处对王锋的语言描写,其中“着火了!快救人!”和“赶紧报警!”两处语言描写体现了他_______的品质;“让别人……先上车……我不要紧……”这处语言描写体现了他___的品质。
【小题4】第⑧自然段画波浪线的部分连用三个“!”的好处是_________
【小题5】王锋的壮举,让你对生命有了怎样的体会?请写一写。
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