高中数学只学一年。
张文龙，东和文化总编辑。
千万不要认为高中数学是分成三年来学的，其实高一上学期就决定了一个人最后高考的数学成绩。
1. 因为高一上学期接触的必修一的这一部分内容在高考当中占了 40%以上的比例，而且高一上学期接触的函数这一部分的知识应该说是决定了高中数学学的怎么样。
2. 接下来所有的内容基本上都围绕着函数来展开，如果你家的孩子函数这个部分学得不明白，基本上他的数学就定型了。其实都知道高中数学的难度大，高中数学学的概念抽象，要解决的第一个问题就是要把这些抽象概念学明白、学透了。
3. 就像函数的概念在教材当中界定是一个对应关系，什么是对应关系？其实很多孩子高一学完、高二学、高三复习下来，甚至走进高考的考场都不知道什么是对应关系。在蓝皮书当中首次提出给定一个对应关系，就是给定无数个等式，用等式的概念来进一步的界定什么是对应关系，什么是函数。所有函数的问题其实就是找等式，这就是概念的本质。
4. 引入向量的目的在蓝皮书当中会明确地告诉孩子高中之所以要学向量就是为了快速找到平面线段之间的等量关系。数的等量关系在初中有代数解决了，小学有 1+1=2、2+2=4 这样的一些等式可以解决问题。什么样的一种工具可以让我们找到线段之间的等量关系？用什么东西来界定这些线段之间的数量关系？向量要从这个角度类比的思想。
5. 高中引入的一个又一个概念，让孩子对每一个概念的解读都是用孩子已有的知识、小学学过的知识来界定这些抽象的概念。在接触这些抽象概念的过程中，如果孩子还学的很吃力，视频左下角的《高中数学蓝皮书》一定会带给孩子一个学习数学的全新的视角。蓝皮书对每一个概念的解读都是用孩子已有的知识，初中学过的小学学过的知识来界定这些抽象的概念，让孩子在接触这些抽象概念的过程中学的清楚，学的明白。
如果我们家的孩子现在高一数学还学的很吃力，视频左下角的高中数学蓝皮书一定会带给孩子一个学习数学的全新的视角。