在职进修
国立台北教育大学教育学系、课程与教学传播科技研究所、中华民国课程与教学学会及中华民国比较教育学会共同办理“2023自发、互动与共好：素养导向教师专业发展国际研讨会暨第47届课程与教学论坛”征稿至112 一、旨揭研讨会以“自发、互动与共好:素养导向教师专业发展”为主题，希冀集思广益，持续为十二年国民基本教育的发展与落实注入新的思考与行动。 二、研讨会日期为2023年5月6日（星期六） 三、本研讨会论文摘要收件截止日：112年3月6日(星期一) 四、征稿对象：国内外教育相关领域之学者专家、硕博士生、中小学教师与其他关心教育的工作者。 五、征稿主题：“自发、互动与共好素养导向教师专业发展”（一）素养导向教师专业发展的理论与实践（二）素养导向教学的教师在职进修（三）素养导向教师专业发展的制度与政策（四）素养导向教师创新教学（五）素养导向教师专业发展与创新教学的国际趋势（六）其他素养导向课程、教学与评量，以及生命教育等相关议题
规划：为建立本公司永续经营，提升公司治理及经营绩效，本公司订定崇越科技管理阶层接班人计划。 本公司管理层级接班人除了必须具备卓越的工作能力外，必须坚守诚信为本、专业为用、成果共享的经营理念；人格特质也必须公正诚信、具创新开展精神，并能得到客户及供应商信任。 规划共同首席执行官，分别负责大陆、海外及台湾地区业务开发管理，轮调不同任务，培养策略拟定及执行力，未来执行长及董事会人选
一、依据“十二年国民基本教育课程纲要”，为配合台北市发展智慧教育及资讯科技的推动，促进校园数位转型，扩大数位科技教育等新兴课程计划，同时实践教育部一生一平板政策的影响力，共同培育国家未来数位科技跨域人才。针对如何结合教室内的触控大屏等硬件配备，搭配其功能融入跨域课程的设计开发的软件内容，以产官学研合作方式开设相关教师研习课程，增进教师智慧教育及资讯科技能力，以及课程开发能力，并于未来能融入于各类科的教学内容运用，拟办理此教师增能研习。 二、活动对象：台北市、新北市及基隆市国小至高中职教师，共30人
‘海事训练学院’成立于1988 年，前身为‘海员训练中心’，它致力为新入行人士、现役海员及与海事相关行业从业员提供多元化训练课程。透过学院本身的网络及海事服务业训练委员会，它与业界保持着紧密的合作关系，并且掌握了业内对人力及培训的需求，为业界提供优质的职业专才教育服务。 本学院位于屯门大榄涌，占地16000 平方米
转知~“大学入学考试素养导向阅卷工作坊－历史科” 一、 本中心订于民国110年10月16日举办旨揭会议。 二、 有关会议日程、会议地点、网络报名时间、人数限制以及联络方式等内容，请详见附件历史科。 四、 每人限报名一场，各场次以各校一名为原则，拟优先录取首次参加阅卷工作坊之教师，并依报名顺序至额满为止
转知国立彰化师范大学办理“教师数学专业增能研习 (中学数学课程)” 一、计划为针对数学科教师数学专业知识与教学知能之专业成长，以提升教师教学品质与学生数学学习成效。 二、指导单位：教育部国民及学前教育署。 三、研习讲师：国立彰化师范大学数学系施皓耀副教授(计划主持人)
一、 依据法鼓学校财团法人法鼓文理学院104年5月27日法研字第1040517922号函办理。 二、 该校为落实心灵环保理念，将于104年7月11日（星期六）至7月18日（星期六）办理旨揭活动，藉以提升教学成效与辅导专业知能。 三、 参加对象：曾参加过该单位主办之教师心灵环保自我成长营或同性质课程全国各级学校教职员暨退休教师
一、南投县政府（以下简称本府）为奖助本县清寒优秀学生，鼓励努力向学，激发求知精神，特订定本要点。 二、本要点领受范围以设籍本县六个月以上，现为国内公私立中等以上学校之学生，符合下列规定而未享有公费及政府其他奖学金，并有书面证明者，得向学校提出申请： (一)持有公所出具之低收入户证明者。 (二)家庭遭遇变故致生活陷于困难，经导师出具证明者
得益于女校的环境，给予女生100％的领导机会，为此我校女生绝对不是弱势群体，除了各学会团体负责以外，学校举办的大型活动如义卖会、文娱晚会等，就是一个见证。清一色的女生主持运作，工作有板有眼，井井有条，巾帼不让须眉。在学生自我管理、自我教育，确实做到了自尊、自立、自信、自强
普通高级中学课程艺术生活学科中心“【领纲素养】表演艺术教师专业知能全国研习暨新进种子共备培训工作坊-桃园场” 一、 依据教育部国民及学前教育署107年1月15日台教国署高字第1060141207B号修订“教育部国民及学前教育署高级中等学校课程推动工作圈及学科群科中心设置与运作要点” 四、 参加对象：全国高中职开设艺术生活课程、加深加广表演创作及多元选修表演艺术相关课程教师。 六、 报名方式：全国教师在职进修资讯网，课程代码3098615 七、 详细实施计划请见附件。研习相关事宜请迳洽艺术生活学科中心张贵惠小姐，电话02-2707-5215#173