直抒

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的

《石灰吟》的主要内容：全诗托物言志，首句写开采石灰石的艰难，第二句写石灰石要经历烈火焚烧的痛苦，第三句写石灰石最后烧成石灰粉，第四句写直抒情怀，借石灰石表明作者坚守高洁情操的决心。 相传《石灰吟》写于诗人于谦十二岁时。当时于谦在石灰窑前，看到了师傅吟煅烧石灰的过程，于谦深有感触，便以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心