老师上课

依据“著作权法第五条第一项各款著作内容例示”，语文著作包括“诗、词、散文、小说、剧本、学术论述、演讲及其他之语文著作。”老师的上课内容，乃是属于这里所说的“演讲”，只要符合著作权法保护的要件（请参考第1篇第2题），老师上课的内容，即是属于受保护的“语文著作”。当学生在上课时要录音，以利回家复习或制作笔记，因为老师上课的内容属于受保护的“语文著作”，而依据著作权法第3条第1项第5款规定“重制：指以印刷、复印、录音、录影、摄影、笔录或其他方法直接、间接、永久或暂时之重复制作

今天有两位Andrew老师教过的女学生传讯息要我转达她们对老师的感谢之意，这两位学生在上老师的课程之前英文程度都相当的弱，其中一位说她在上老师的课之前连作文都写不出来 现在她拿到了6分的条件式入学当然是无比的兴奋，她说Andrew老师对她的帮助相当的大，她在老师身上学到非常多的东西，她甚至还提到说要将老师写的书带到英国去以方便她可以随时复习；另一位同学今天到达英国，她说老师帮她开启了新的学习英文的方法，也帮我介绍了她的朋友来找Andrew老师上课 加上前几天我在ptt上看到一位我先生今年寒假教过的学生的推荐心得文 这位同学的英文是全班最弱的，他说他之前多益只考了245分 高中及大学英文指考都不到50分，在上了Andrew的12堂写作课之后，他居然考了雅思写作5.5分，也因而获得3所英国学校的条件式入学 当然除了有一位好的老师之外 这位同学本身的努力也相当的重要。 看了这些例子 其实以前也有过很多这样的例子 我不禁感慨台湾学生之所以英文程度一直都无法提升的真正原因～是因为学生喜欢用中文去学英文，他们相信跟中师学习效果绝对比跟外师学习来的强，这些学生心想至少我跟中师可以沟通啊！ 殊不知他们在跟中师上课的时候 已经断送了自己练习英文听及说的机会，况且受过合格教师训练的英文教师上课绝对不可能用中文上课 我先生之前训练过一位老师 因为这位老师是在新西兰长大的台湾人 她精通英语和国语 但是这位老师有合格的剑桥教师训练证书 她只要进补习班绝对不说一句中文 在授课时当然更不可能用中文授课 所以当然跟外师上课绝对要看外师的资历，就像Andrew老师 他已经从事雅思教学将近24年了，Andrew老师从基础班到雅思预备课程都有无数的教学经验，因此如果学生问他任何问题，他不会像一般没有教学经验的老外一样，回你说我们外国人就这样说啊！Andrew老师绝对会给你一个满意的答案。 如果同学能够当主揪找朋友一起报名我们的课程就可以享有学费折扣优惠，你们都可以选择一个技巧免费试听也可以报名不同的课程，但是你们要约定时间一起缴费（避免一个学生报名的课程先开课另一个学生却决定不报名了😂，只报名单科技巧的学生不能参加团报唷)，你找到一个同学报名Andrew老师的一个平日班课程，你们两个人可以各减免学费500元，如果能找到两个人，你们三个人可以各减免学费1000元

多媒体触摸教学一体机选用现阶段先进的红外触摸定位技术，像素精度高，环境适应性强，响应速度够快，强光抗干扰性能好。能够实时追踪手指的运动轨迹，其性、平稳性和追踪速度完全满足当前课堂教学的要求。在写作时，能够十分流畅地转换成图像轨迹，而且完全支持手写识别输入，不影响老师上课的速度

记得以前上学的时候，有个老师上课的时候讲过，说，你的收入不是你工资的总和，而是你专职工作薪水+兼职工作收入。 不知道怎么回事，就是对这句话记得很清楚，毕业工作了之后，也总是寻找机会，想搞个兼职，一来丰富生活，二来还有钱赚，这是我想象中理想的生活状态，坚持理财，以后实现财富自由，这样就可以真真正正的在实现做一个自由自在的人。 谈谈我身边朋友创业的故事，刚一毕业的时候，和几个男生合住，其中有个男生的女友来了上海，一时半会找不到合适的工作，她男朋友倒是个号召力极强的主，一号召就让身边的四五个男生入了股，在长风公园那边盘下一个小店，卖女包神马的

很多想学技术报读职业学校的同学往往会有一种担忧，那就是基础薄弱，没有经验，到底能不能把技术学到手？会不会花了钱，浪费了时间，到头来却一无所获？其实在银川万通，完全不需要有这种担心，走进我们的课堂看一看吧。 银川万通有着齐全的教学场所和实训设备，这里有各种实训中心、理实一体化教室。老师上课手把手指导，耐心解答学子的任何疑惑，此外，上课期间，学子们还会进行与企业技能相接轨的实操训练，让学子学得更精、学得更快

■类型：学具，可用于数学、语文领域的教具。 ■设计灵感： 平常我们观察小朋友的学习方式，可以知道如果教师只是一味的教学，那么小朋友的专注力很快就会被其他事物影响而减弱，所以需要有亲手操作的活动是非常重要的，除了可以让小朋友更专心之外，更能让小朋友马上练习老师上课所教的单元。所以我想到用转盘的型式，因为这是孩子不能预期的结果，所以他们会非常期待、紧张、专心、注意，可以训练他们大脑的连结，因为“看到”的视觉神经接收到刺激之后，马上传送到大脑做反应，多练习可以使神经的传递及接收更加迅速

【人物简介】蒋婷婷，民族学院大学英语部副教授、外语系教师党支部书记。曾任民族学院外语教师、美国阿尔弗雷德大学孔子学院汉语教师及翻译，曾获浙江省高校第九届青年教师教学技能竞赛优秀奖、省高校微课比赛二等奖，课程入选省“互联网+教学”示范课堂、省本科高校“三类”一流课程；获校“教师课堂教学质量奖”、光源与照明专业“优秀教师”、校首届“优质课堂”二等奖、校微课教学比赛（视频类）优秀奖；获校“优秀班主任”、全国大学生英语辩论赛“优秀指导教师”、校“先进工作者”等荣誉。 蒋婷婷老师是同学们无话不说的好朋友

2017年暑期中小学师德师能建设校本专项培训简报（二） 继上午微软全球教师大使，广东省名师工作室主持人，南方科技大学实验教育集团副校长唐晓勇老师给我们带来精彩的互联时代的学习变革讲座之后，下午我们也有幸聆听了一位业界很有影响力度一线教师的讲座，他就是著名杂文作家，江苏省特级教师王栋生。 王栋生的身份不仅仅是教师，他在文学创作方面颇有建树：发表杂文、评论、随笔1500多篇，出版杂文体专著《中国人的人生观》、《中国人的的用人术》，杂文集《污浊也爱唱纯洁》，随笔集《不跪着教书》、《前方是什么》、《致青年教师》等。在教育教学中也取得很多成果：主编《高中文言读本》、《初中文言读本》（江苏古籍出版社）、《古诗文诵读》、《现代诗文诵读》（江苏教育出版社）等20多种教学用书，为《新语文读本》编委，发表教育教学论文20篇