教育法

"试题 1：（ ）是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。 "试题 3：教育立法是指由特定的（ ），依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变更教育法律这种特定社会规范的活动。 "试题 5：由特定的国家机关依照《宪法》和法律所赋予的职权，对有关法律规定进行的解释，称为（ ）

第一条为加强教育督导工作，全面贯彻执行教育方针，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》及其他有关规定，结合本省实际，制定本规定。 第二条县（含县级市、省辖市的区，下同）以上人民政府对中等及中等以下各级各类教育机构、下级人民政府及其有关职能部门、本级人民政府有关职能部门履行教育事业方面职责的情况进行督导活动适用本规定。 第三条教育督导必须依法进行，坚持实事求是、客观公正的原则，为发展教育事业，提高教育质量营造良好环境和条件

校党委理论学习中心组集中学习新《职业教育法》 5月5日下午，校党委理论学习中心组在新港校区三楼会议室召开学习（扩大）会议，集中学习新修订的《中华人民共和国职业教育法》，由教育部职业教育发展中心线上宣讲，校党委理论学习中心组成员及学校相关职能部门负责人共同聆听了本次宣讲。 教育部职业教育发展中心王扬南主任就学习贯彻新《职业教育法》讲话，并传达《教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知》有关要求；教育部职业技术教育中心研究所王浙老师带领大家学习***总书记在中国人民大学考察时的重要讲话、***给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信精神，以及航天科技集团五院载人领域副总设计师黄震、“北斗女神”徐颖的先进事迹；教育部职业教育发展中心曾天山副主任作题为《新<职业教育法>推动职业教育高质量发展》的学习报告；刘宝民副主任作题为《学习贯彻新职教法 落实立德树人根本任务》的学习报告。 通过本次线上学习，大家对新《职业教育法》的修订意义、修订内容、修订亮点及新发展格局背景下职业教育改革发展的新定位和新要求有了更全面、更深入的了解和认识

目前，制约职业教育高质量发展的一些因素依然存在，有诸如办学模式与人才培养方式滞后于产业转型需要、行业企业参与职业教育的内生动力不足、产教融合的深度与广度不够、具有国际化视野与高素质的技术技能人才规模与质量尚不足以完全适应全球竞争格局的需要等问题。高质量发展职业教育已经成为新一轮职业教育改革的关键，成为职业院校内涵发展、创新发展的重点。如何推进职业教育高质量发展，笔者提出以下建议

云南科技信息职业学院成立于2001年7月，是云南省第一所经省政府批准，教育部备案的全日制民办普通高等职业院校。2013年7月，在学院对外招商引资过程中，张旭以其名下云南才智人生创业投资有限公司作为“投资方”进入学院，并在签订、履行合同过程中，通过虚构事实、隐瞒真相的方式骗取了学院法定代表人身份及实控权。张旭以学院名义对外借款、虚构学院新建校区的事实违法收取工程保证金，并将上述款项占为己有

加强国防教育是振奋民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。经常性的国防教育能够激发学生的爱国主义精神，为国家服务，使他们坚强起来，在全社会产生强大的精神力量。这种力量可以转化为军事上的战斗力、经济上的生产力、政治上的国家和民族的凝聚力和向心力

以“保护学龄前幼儿身心发展之最大利益”为前提，基于依法行政、尊重专业及衡量与本政策攸关的重要关系人之利益下，研拟出适切可行的幼儿英语教育政策。 就法令规章而言，依据幼稚教育法第三条规定，幼稚教育之实施，应以健康教育、生活教育及伦理教育为主，并与家庭密切配合，达成维护儿童身心健康、养成儿童良好习惯、充实儿童生活经验、增进儿童伦理观念、培养儿童合群习性等目标。课程安排则依照“幼稚园课程标准”分为六大领域（健康、语文、常识、游戏、工作、音乐六类），采统整式教学，以生活化、游戏化之方式实施教学活动

【校外活动】国家教育研究院原住民族教育研究中心举办“2020年原住民族教育研讨会” 一、为促进原住民族教育于《原住民族教育法》修正后的实务经验交流，旨揭活动邀请国内学者以“正义‧深耕：原住民族教育研究的新取径”为主题进行专题演讲与论文发表，欢迎校内对此议题有兴趣之教职员生报名参加。 二、会议时间：109年10月16日（星期五） 三、会议地点：国家教育研究院台北院区10楼国际会议厅（台北市大安区和平东路1段179号） 四、报名方式：全程免费，采线上报名，即日起至109年10月9日（星期五）止受理本活动报名，名额上限150名。 六、全程参与者核发8小时公务人员终身学习时数

●1991年10月，国务院发布的《关于大力发展职业技术教育的决定》指出:凡进行技术等级考核的工种，逐步实行“双证书”(即毕业证书、等级证书或岗位合格证书)制度，并把技术等级证书或岗位合格证书，作为择优录用和上岗确定工资待遇的重要依据。 ●1994年2月，原劳动部和人事部联合颁发了《职业资格证书规定》，规定了今后国家职业资格的种类、资格证书体系、证书作用、取得方式等。 ●1994年7月，国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》进一步明确:大力开发各种形式的职业培训

江南四月，最美杭州！ 2019年4月20日，首届“中国民办教育发展高峰论坛”在杭州洲际酒店隆重开幕！本次论坛以"民促法：新法 新政 新展望"为主题，来自全国各地的教育专家、民促法起草者、民办教育研究者、管理者和工作者荟聚一堂，思想交锋，观点碰撞，开启了一场高规格的思想盛宴！ 我们期待通过这次思想激荡，提高人们对民促法的认识，推动中国民办教育更好更快地发展。 有近800名朋友的现场聆听与讨论，还有累计超100万听众通过直播收看和互动。 这是聚焦民办教育健康发展的高规格的思想盛宴！ 聚焦于新版民促法，围绕民办教育新阶段的现实问题，展开切实而深入的讨论