教学信息
4月15日下午，院教务处、评建办组织召开了学院教学督导工作会议。教务处领导、各分院院长、教务教学部门同志、学院教学督导组成员参加会议。会议由胡永定副院长主持
第一条 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，建立科学规范、运行良好的教学质量监控体系，是增强自我控制和自身发展的重要保证。规范我校教育教学管理，强化教学过程控制，对教学质量实施有效地监控、评价和指导，有助于进一步提高教学质量，营造良好的育人环境，培养出合格的高素质技能型专门人才。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），结合学校实际，特制定本条例
学历的重要性越来越明显，尤其是对于那些已经参加了工作的在职者来说，更是有着切身的体会。那如果想利用业余时间提升学历的话，国家开放大学需不需要到学校上课？咱们一起来了解下吧。 国家开放大学教育采用网上自学为主、集中面授为辅导的教学模式
亲爱的老师们、同学们： 经过紧张有序的准备，3月2日，我们将在网络中见面，正式开始线上教学。为了更好地开展线上教学，有几点需要大家注意的事项提示如下： 据上海市教委统计，3月2日将迎来上海市绝大多数学校线上开学。据超星统计，工作日每天8点、10点和14点为平台访问的高峰时间，是我校的第1节课、第3节课和第7节课的上课时间
广州市电化教育馆通过多方市场考察，历时三个月的调研论证，最后决定携手龙冠软件，共同构建在线电子证书系统，从而提升荣誉证书颁发效率， 为提升服务质量奠定基础。 广州市电化教育馆 主要承担以下工作任务：开发多种媒体教材，重点是与中小学文字教材配套的音像电子教材，开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作；开发教育 教学资源，建立教育教学信息资源库，为不同经济区域的学校服务；承担多项中小学现代远程教育项目的具体实施工作；参与中小学远程教育网络 建设并提供相关服务；组织开展学校教育技术、进行研究成果的开发、转化和推广工作；开展各种教育技术的培训工作。 承担基础教育资源建设的规划和协调工作；收集、发布基础教育资源需求信息；组织基础教育资源征集、引进、开发和整合 工作； 负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集；承担广州市基础教育资源 库及资源服务网站的管理工作；组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流工作；开展教育部授权和委托的其它有关工作
3月1日下午，教学质量监控与评估中心召开教学质量监控队伍工作安排会，通报2022年教学质评中心工作开展情况，就本学期教学质量监控与督导工作和学生信息员工作进行安排部署。校级教学督导员、学生教学信息中心负责人及学生信息站站长代表参加会议，会议由教学质量监控与评估中心主任吴原主持。 会议对过去一年校、院两级教学督导员和学生信息员在教学督查、信息收集和质量监控等方面发挥的重要作用进行回顾，切实做到了促进教学质量保障机制有效运行，教学质量监控与评价工作得以不断规范化、制度化
为充分了解测绘工程系实际教学状况，提升教育教学质量，培育优良学风和严谨教风，营造积极向上的教学氛围和学习氛围，2018年11月1日上午9:40，测绘工程系和学院教学督导组共同在西四教室召开了学生座谈会。测绘工程系教师及2017、2018级学生代表参加了此次座谈会。 会议伊始，教学督导组卢满堂老师指出本次座谈会目的在于倾听同学们在专业课程设置、课堂教学、实训教学、教学管理、学生管理等方面的意见和建议
《西部素质教育》杂志创刊于2015年，是由青海人民出版社有限责任公司主办的教育类学术期刊，西部素质教育恪守“追踪教育研究前沿，关注教育实践热点，探索创新教育理念，传播教育教学信息，总结教育实践经验”的办刊理念，以“打造西部教育研究与交流平台，推动西部教育事业进步，促进中国教育事业蓬勃发展”为办刊宗旨。 《西部素质教育》杂志通过高端研讨会、专家约稿和各种论文征集等活动，使本刊成为全国高等教育、职业教育和基础教育界幵展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息的重要渠道和平台，将本刊打造成为全国教育界迸行学术交流和论文发表的重要阵地，成为西部教育期刊的第一品牌。本刊设专家论运、学术前沿、教育管理、实践创新、理论研究、教材教法、高等教育、职业教育、基础教育、课堂内外、教师随笔等栏目
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要在2020年实现“三通两平台”，大力推进“网络学习空间人人通”，强调这是把教育信息化推进到第三阶段的技术支撑和运行模式。 “校内外”基于云服务，为教学、班级管理、资源共享、宣传展示提供了更大的方便和可能性， 促进校内外教育的有机结合， 实现师生、生生、家校的多元互动。 老师、学生展示风采、交流互动的专属网站
第一条 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，建立科学规范、运行良好的教学质量监控体系，是增强自我控制和自身发展的重要保证。规范我校教育教学管理，强化教学过程控制，对教学质量实施有效地监控、评价和指导，有助于进一步提高教学质量，营造良好的育人环境，培养出合格的高素质技能型专门人才。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），结合学校实际，特制定本条例