教研

为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度： 1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次

南京师范大学附属小学（下文简称“南师大附小”）是一所创办于1902年的百年名校。先后被江苏省教育厅确定为学制改革试点学校、首批省级重点小学和首批省级实验小学，也是全国百所名牌小学之一、全国文教先进单位。从创办之日起，南师大附小就十分重视教育教学改革和实验，尊重每一位孩子的自然生长属性

金融学专业培养具有健全人格和心理素质，系统掌握现代经济科学和管理科学的基本原理，掌握商业银行、投资银行、保险公司、基金公司、信托公司等各类金融机构及其业务的理论知识，接受银行、投资、保险、基金、信托、综合理财等业务技能的基本训练，熟悉金融市场发展方向，熟悉国家金融法规和政策，具有良好综合素质和道德品质，可在银行、证券、投资、保险、信托等金融机构及其他经济管理部门、企事业单位从事相关工作，具有创新能力和国际视野的高素质应用创新型人才。 本专业已经形成良好的教研梯队和较高水平的科研平台，师资队伍雄厚，是学院不断完善的“本科-硕士-博士”培养体系、促进“经济”“管理”学科专业群协同发展的支撑性学科，同时拥有金融学学术硕士和金融硕士点。本专业有专任教师10人，其中，教授和副教授6人，博士生导师1人，硕士生导师7人

根据《新课程标准》的要求，小学语文教学应立足于促进学生发展，培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言积累，使他们具有初步的听、说、读写能力，养成良好的学习习惯，本着这一指导思想，我尽责尽力，完成了本学期的教学任务，现就具体工作做以小结。 一、上课前认真制定各科计划，学习新课标，熟悉教材，备写教案，将教学热情和创新意识尽早融化于平时的教学中。 二、本学期，我校开展了有声有色的教研活动，部分青年教师充分利用学校的优质教育资源，为大家上了十数节示范课，既展示了他们扎实的基本功和优秀的教学风采，有鼓励和促进了其他老师的教学热情

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

教育学院现有教师55人，另有外聘教师9人。专任教师中教授7人，副教授8人；博士（含在读）8人，硕士34人；有省级师德标兵1人，安康市优秀教师1人，校级教学能手5人，取得国家级心理咨询师资格5人，教师荣获省级高等学校教学技能竞赛二等奖1人。先后选派20余名青年教师在幼儿园和小学担任园长助理和校长助理

天台岗雅居乐小学成立于2013年9月，以天台岗小学“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念为引领，践行“每天都上一个新台阶”的校训，用激情和专业诠释着“用心成就未来”的校区发展理念。学校设立了集教育、培训、休闲、咨询、教研等功能于一体的积极心理健康教育中心，开发实施了以培养积极心理品质为目标的校本特色活动课程——幸福课，并从校园环境、班级文化、学科课程、常规活动中全面渗透积极心理健康教育，将积极心理健康教育的阳光洒满每一个孩子的心房。 目前，天台岗雅居乐小学已成为教育部首批中小学心理健康教育特色学校、南岸区未成年人心理健康辅导中心、中国教育学会全国重点科研规划课题示范校、北京师范大学边玉芳团队名师工作室“南岸心理健康教育”课题实验校

国际政治系成立于2005年7月。10余年以来，伴随着全球化和中国崛起，全系同仁立足中国与全球政治经济的实质性议题，不断探究中国对外关系及其全球治理的战略和路径，以使国际政治学科更好地服务于中华民族的伟大复兴与人类命运共同体建设。全系致力于打造具有全球意识和本土关怀的教研团队，以国际关系理论与方法、特别是国际政治经济学的理论与方法加以理解中国与世界的历史性互动，培养具有政治学、经济学等跨学科视野的创新型、研究型、复合型人才

舒阳美术教育学校成立于2005年，是甘肃省最专业的美术教研机构之一。多年来，在我校教育教学实践中，舒阳始终坚持“精诚所至、金石为开”的校训，秉承以教学质量为龙头，以育人为根本，以先进的办学指导思想、兼收并蓄的学术精神和兼容互动的教学理念，培养了一届又一届的优秀艺术人才。 目前，我校已经建设成为集少儿美术教育、高考美术培训、美术创作、艺术设计、美术理论研究和艺术产业开发于一体的、有较大规模的美术教研机构，形成了从幼儿、青少年到成人多层次人才培养的教学体系，在甘肃地区的美术教育领域中具有基础性、开创性和代表性地位，具有良好的社会声誉和较高的学术影响力

近日，湖北省教育厅公布了2022年基础教育国家级教学成果奖暨湖北省优秀基础教育教学成果奖的评审结果。我院谢丽博士主持的项目《“聚焦核心素养，面向全体学生”的中小学STEAM课程体系的构建与实践》荣获二等奖。实现了长江大学合并建校以来的历史性突破，首次斩获基础教育省级教学成果奖