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转发教育部学位管理与研究生教育司：关于征集研究生教育数字资源的通知（教研司便字20220401号） 各研究生培养学院： 根据教育部《关于征集研究生教育数字资源的通知》（教研司便字20220401号）精神，为推进国家教育数字化战略行动，经教育部统一部署，教育部学位管理与研究生教育司筹建国家研究生教育智慧教育平台，向各有关单位提出资源征集需求。现将通知文件进行转发，请各研究生培养学院查阅，并根据通知要求积极参加研究生教育数字资源建设，有意向申报请与研究生学院教务办联系。 附件《关于征集研究生教育数字资源的通知》（教研司便字20220401号）.zip

根据浙江省教育厅和四川省青川县的帮扶协议，省师干训中心于近日组织省内高中学段的专家名师走进青川，开展教学视导活动。 活动期间，专家团队开展了以发现问题和解决问题为目的的“介入式”视导，以典型优质经验分享为特征的学科专题讲座，及以更新理念为出发点的主题讲座等活动。团队采用“1+N+1”教研模式（即1名专家主导，多名教研组教师参与，1场专题讲座）深入研讨了当今课堂教学“为什么教、教什么、怎么教”等问题，从授课内容的选取，教学目标的达成，教学策略的选取、教学重点的突出、教学难点的突破，学生核心素养的提升等多个角度现场指导

天然玛瑙研钵、一级品玛瑙研钵、定制玛瑙研钵40-300mm 玛瑙研钵10cm玛瑙研钵10cm 玛瑙研钵10cm，研钵，玛瑙研钵选用优质的天然玛瑙石为原料加工生产玛瑙研钵（乳钵）、玛瑙球磨罐。玛瑙研钵系列经科研院所鉴定：具有光洁度高、耐酸、耐碱、耐磨、硬度高等特点。并广泛用于教研、科研、电子、冶金、地质、化工、石油、陶瓷、热敏电阻等行业

岗位职责： 1、主持制定学校教学(教研)工作计划、制度，并负责指导实施; 2、主持召开学校教学教研工作会议，按计划安排、布署学校教学(教研)活动，做好记录; 3、按月检查教师的业务，做好考核记录、总结、通报、填写教学日志; 4、安排、组织集体备课和听、评课; 5、制定教师现代信息(技术)教育及普通话(语言文字)的达标培训计划和工作安排; 任职要求： 1、本科或以上学历，有2年以上教学管理经验； 2、有丰富的教研经验，对初中教学教研工作有较深的积累和研究； 3、良好的组织计划能力，培训能力和沟通能力，执行力强；

广西幼儿师范高等专科学校现有南宁校区、平果校区、武鸣校区三个校区，占地总面积1900余亩，总建筑面积约15.24万平方米。学校现有全日制在校学生12113人，成人教育学生2258人，八十余载办学深耕学前教育，已发展成为广西学前教育人才培养的“领头羊”、广西幼儿园园长的“摇篮”。目前，学校全面推进“双高”建设和内涵建设，努力实现建设全国领先、特色鲜明、开放发展、校园和谐、社会满意的高水平学前师范院校的目标

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨，展示自我风采的舞台，我校于2019年10月至11月期间进行了语文教研课展示活动。 本学期语文教研展示课共13节，所有执教者认真备课、上课，全体教师认真听课、记录，最后进行集体评议

1、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向教务处、教科室汇报工作。 2、组织教师学习课程标准，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究活动。 3、认真检查教学常规，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析

今天是2023年4月24日，学生即将要面临中考、高考了，这部分学生毕业是要面临选学校与专业难题的，老师推荐遵义幼师职业学校幼师专业，行业的发展趋势好，就业市场广阔，学校是提供就业安置，毕业之后是直接到对口的单位工作的，薪资待遇是很好的，下面是遵义幼师职业学校的教学管理概况。 1)备课与编写教案。 备课是教师上好课和保证教学质量的前提

本报讯（记者?金锐）?日前，第三届中国STEM教育发展大会在陕西省西安市高新区举行，大会由中国教育科学研究院、陕西省教育厅、西安市教育局、西安高新技术产业开发区管理委员会主办，以“融合的力量——STEM与学科教学”为主题，包括主旨论坛、主题论坛、院士讲堂、成果发布、学校观摩等环节与内容。 会上，教育部教材局局长田慧生指出，STEM教育倡导多学科融合、注重创新精神和实践能力培养。对于加快发展STEM教育的意义，田慧生表示：“有助于我们抓住第四次工业革命的机遇，促进制造业的智能升级；有助于我们抓住信息技术和互联网革命带来的契机，在新兴产业领域抢占先机；有助于我们培养大批面向未来的创新型人才，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供人才支撑

立足学生长远发展，助力教学能力提升。2018年10月24日，广中教育集团初高中英语联合教研顺利开展， 初二年级主任何凯让，高二年级主任汪助理，初中和高二年级全体英语老师齐聚一堂，共同探讨和研究在培养学生核心素养的新形势下，初中英语教师应如何基于文本分析来解读文本、设置教学目标和设计教学活动，为高中的英语学习打下坚实的基础。 本次教研活动的主题是初高中英语教学衔接策略的研讨，本次教研活动由两部分构成：授课、评课