骨干教师

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经等学科协调发展的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。2000年由农业部划转辽宁省管理

11月3日，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学（威海）召开，会议发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出全面部署。我校在图书馆810会议室设立视频会议分会场，校长罗士喜、副校长吴中、教务处负责人、各相关学院主管院长、骨干教师代表等参加了视频会议。 会上，教育部高教司司长吴岩作题为《积势蓄势谋势识变应变求变全面推进新文科建设》主题报告

记者从省教育厅获悉，自2011年我省启动学前教育三年行动计划以来，中央、省、市、县各级累计投入资金28.69亿元，新建、改扩建幼儿园1300所，新增学校或教育点附设幼儿园1100所，全省学前一年、二年、三年毛入园率分别达到93.25%、71.23%、57.52%，较2010年分别提高27.13、22.13、17.84个百分点。 为了确保学前教育三年行动计划顺利推进，我省建立了由主管副省长为总召集人，编制、发改、教育、财政等14个部门参加的学前教育联席会议制度，成立领导小组，分片指导、区域推进、全面督促。同时，先后出台了一系列文件，明确政府责任、创新体制机制、加大投入力度、强化安全责任、规范办园行为

谢康，男，1971年生，中共党员，江西赣州人，教授，硕士生导师，北京师范大学理学硕士。是教育技术学硕士学位点负责人，省高等学校中青年骨干教师，教育部中国教育信息化专家、教育部学位中心博硕士学位论文评审专家。历任赣南师范大学教学学院党委副书记、研究生院党委副书记、发展规划处处长、学校学科办主任、学校更名大学办公室主任、学校党委委员、组织部部长等职务

学校现有教职工213人。其中，专任教师125人，高级讲师29人，讲师51人，本科学历114人，专业教师56人，实习指导教师13人，双师型高级教师10人，市级骨干教师5人，县级骨干教师4人，国家级骨干教师培训结业6人，市级骨干教师培训结业13人。 学校实行校长负责制、专业部目标管理体制和教职工合同聘任制，开设有计算机应用、服装设计与制作、建筑与装饰装璜、电子通讯技术、艺术教育、旅游和工商管理等专业

为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，更好地贯彻落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）及《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）精神，7月15日，学校组织在中南基地108、图书馆智慧教室、明正楼501及知行楼210录播室，分专业群召开了2020级专业人才培养方案论证会。 论证会邀请了职教专家、思政教育专家、企业专家、优秀毕业生代表24人，共同对学院2020级人才培养方案进行“问诊”和“把脉”。各二级学院院长、教学副院长及专业带头人、骨干教师等共同参加了本次会议

成都市东城根小学(巴金小学)兴建于1963年，坐落在四川省成都市东城根下街18号。历经半个世纪风雨，凝聚几代东小人智慧，岁月将她沉淀为一所精致典雅、特色鲜明、质量上乘的学校。于2008年正式更名为“巴金小学”

疫情反思，青年人如何做新时代的“惊天动地事、隐姓埋名人”？ 记录抗击疫情的感人瞬间！ 怀化职业技术学院政治理论课部现有专兼职教师16人，所有教师中教授1人，副教授6人，高级讲师4人，讲师3人，助教2人，具有硕士学位4人，在读博士1人，在读硕士3人，有国内访问学者2人，省级青年骨干教师3人，院级青年骨干教师培养对象1人，湖南省高校政治理论课优秀教师1人，是一支政治素质高、教学水平高、科研能力较强的团结向上的团队。 政治理论课部承担着全院的思想政治理论课、心理健康教育、就业指导课的教学任务。对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道

陈志明，天易高级中学副校长，中学语文高级教师，省级优秀课题主持人、湘潭市语文骨干教师，湘潭市教育教学优秀管理个人，湘潭县第二批优秀专家。1997年参加工作，具有20多年中学教育教学管理经验。他先后主持完成国家级课题研究2项，省级课题研究2项；论文获国家级一等奖2篇、二等奖1篇；省级一等奖3篇、二等奖论文1篇