摆事实

小编提醒大家，在展会产品宣传片拍摄前一定要做的事情就是确定你的展会产品宣传片的市场定位。根据复杂的市场环境，进行细分，找出适合自己的市场定位。找出企业产品宣传片的基调

为深入学习贯彻党的二十大精神，推动党的二十大精神有机融入“四史”课程教学，11月12日，由天津市“四史”课程协同创新中心、伟德体育(中国)主办的首场党的二十大精神主题领学活动在线上举办，全市近300名大中小学思政课教师参加。 本次活动邀请到中共中央党校（国家行政伟德）科学社会主义教研部孟鑫教授以《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——深入学习党的二十大精神》为题进行党的二十大精神主题领学。孟鑫教授围绕导言主题要求、分析现实、理论创新、使命任务、行动纲领、政治保证和结语等七个方面，对党的二十大精神进行了系统阐释和深入解读

达州市机关干部“四心”作风问题教育整顿工作开展以来，学院党委高度重视，充分利用中层干部会、教职工大会、“三会一课”、班团社团主题会等多种形式进行宣传动员，向学生、学生家长、校企合作企业、培训合作单位广泛征集学院在工作作风、教育行风、教师教风、学生学风等方面的意见和建议，形成了详实的负面清单。为将“四心”作风问题教育整顿走深走实，学院于4月7日以科室、支部和系为单位组织开展了题为 “为了学院发展，我该怎么办”作风问题教育整顿大讨论，并组织学习达州市纪委监委《关于6起“四心”作风问题典型案例的通报》精神。 在讨论活动中，广大教职工立足本职岗位工作实际，充分结合负面清单，紧紧围绕“为了学院发展，我该怎么办”主题踊跃发言，学院班子成员分别在相应支部参加讨论并现场指导

为激发思想共鸣，汇聚精神力量，3月14日上午，后勤党总支第一支部面向全体党员召开学习贯彻党的二十大精神宣讲会，会议由第一支部书记毛龙生主讲。 宣讲会上，毛龙生紧扣党的二十大报告原文，从后勤业务工作案例出发，通过生动的讲解、精辟的概括，用摆事实、讲道理的方式对大会精神进行解读宣讲。与会党员纷纷表示，这种理论结合实际的宣讲能鼓舞人心，加深了自身对理解党的二十大精神，将以奋发进取的精神状态投入后勤工作中

议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点

2021年2月16日，驻瑞士大使王世廷应邀出席瑞西北应用科技大学Insight China项目成立二十周年线上庆祝活动并发表演讲。使馆教育参赞席茹陪同出席，Insight China项目组成员、学校教职员工和学生等近百人参加。 王大使在演讲中就中国的抗疫行动、经济发展、“十四五”规划、中瑞关系等主题展开论述，并批驳了西方媒体对中国的攻击

11月11日，中交二航局龙潭长江大桥项目邀请江苏省委宣讲团成员刘德海到项目部作党的二十大精神专题宣讲。 在宣讲会上，刘德海从党的二十大的重大意义、过去5年工作和新时代10年伟大变革、中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家的目标任务、坚持党的全面领导和全面从严治党等方面，对党的二十大精神进行了系统宣讲和阐释。他指出，“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，踔厉奋发、勇毅前行

按照党中央统一安排，11月8日，学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团报告会在国资国企系统举行。中央宣讲团成员、中央政策研究室副主任田培炎作了宣讲报告。国务院国资委党委书记、主任郝鹏主持报告会

作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张的文章，就叫做议论文。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。 一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家长是否有效地协同学校对学生进行有效教育，直接决定学校教育的效果。家校协同教育能够更好地发挥家庭和学校的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，让学校教育指导家庭教育，即双方优势的相互利用和互补，实现学校、社会教育的最优化