保育

植被与环境变化国家重点实验室于2007年经科技部批准组建，2009年通过验收，其前身为1989年成立的中国科学院植被数量生态学开放研究实验室。植被与环境变化国家重点实验室依托于中国科学院植物研究所。 植被与环境变化国家重点实验室的总体定位是：将生态学基础研究与国家重大资源环境需求相结合，在生物多样性、植被对全球变化的响应与适应、生态系统服务与管理等重要方向开展创新性、系统性研究，为我国生态环境保护与可持续发展提供理论基础和科学依据

11月30日至12月2日，由中国科学院南海海洋研究所、中国太平洋学会珊瑚礁分会、海南三亚海洋生态系统国家野外科学观测研究站主办的全国珊瑚礁论坛暨中国太平洋学会珊瑚礁分会2022年会/中国互联网公益峰会·边会在海南三亚召开。 会议以“共享未来：珊瑚礁研究与保护”为主题，采用线下线上相结合的方式举行，部分内容在腾讯公益视频号同步直播。 会上，南海海洋所副所长林强、中国太平洋学会副会长兼秘书长李正楼、中国太平洋学会珊瑚礁分会会长黄晖分别致辞

《为当下怀旧：文化保育的前世今生》 “文化保育”的出现，是现代社会发展的结果，但绝不是“时移世易”那样简单，当中包括政治角力、政治经济变动、社会及文化变革运动等。换言之，“当下”的变化影响着我们如何面对“过去”，不论是集体记忆、保存历史建筑，以及保护社区文化。 近年，我们可以看到在香港，以至中国与全球，“当下”正发生的一些变动，令我们与“过去”之间，出现了新的关系

11月30日，由信阳市教育学会主办，信阳光大成人学校承办的“信阳市保育员培训”在羊山新区开元大酒店正式开班。 信阳市教育学会秘书长、原信阳市教育局基教科科长汪达宇，南湾教育办电教室主任邓俊飞等领导出席开班仪式。汪达宇秘书长在致辞中强调，保育员应从爱心、敬心、专心等方面全面提高自身素质和能力，为信阳市基础教育贡献自己的力量

培养目标：本专业培养理想信念坚定、德能并举、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，有较强的就业创业能力，掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，面向卫生、教育行业育婴岗位、保育岗位、家庭教育指导岗位、健康管理岗位、幼儿教育岗位，能够开展幼儿发育监测、健康评估、健康咨询、健康指导以及幼儿教育、家庭教育指导等工作的高素质复合型技术技能人才。 主要课程：幼儿心理知识、学前教育原理、营养学、幼儿教育学、美术基础与幼儿手工、幼儿家庭教育、幼儿家庭教育、幼儿健康评估、幼儿保健与护理、儿童发展评估、钢琴与幼儿歌曲弹唱、幼儿艺术教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿活动设计与指导、幼儿行为观察与指导、儿童心理与行为测评等。 就业方向：本专业毕业生面向公办、民办幼儿园、幼儿教育培训机构、儿童健康咨询机构等岗位的幼儿园教师、幼儿园保育员、社区儿童教育工作者、家庭指导师、健康咨询师及与幼儿教育相关等岗位的一线操作与管理工作

大研安缦酒店位于云南丽江古城背后的狮子山上，内外部资源条件优越，同时也具有环境景观的敏感性。设计围绕“风貌和谐”与“文化契入”两个核心理念来开展，从场地空间特色、场地内外环境利用和地域文化的传承与创新三个层面着手，遵循趣味自然、尺度适宜、亲和质朴的地域风貌特征，提取参差人家、芳郁院落、花溪曲巷、板桥流水、大树古井等地域文化景观特色，从尊重古城特色、把握场地环境以及传承创新文化三个层面来对该理念进行贯彻实施，创造富于文化韵味并符合安缦理念和定位的酒店体验环境。 滇池位于昆明市西南，曾因人为因素影响，生态环境遭到破坏

花莲林区管理处将于103年6月21日（六），在池南自然教育中心举办“蛙蛙新乐园”主题活动，欢迎爸爸妈妈带着小朋友们一起来认识青蛙，在六月的夏至夜里“听蛙鸣”、“赏生态”，体验野外的丰富生命力。 花莲林区管理处吴坤铭处长表示，近年来不当的环境开发以及环境污染，影响青蛙的栖息地。对于青蛙所面临的困境，花莲林区管理处透过营造良好青蛙栖地与环境教育推广，努力宣导青蛙保育的重要性

本文摘要：近日，发布2017年重点实验室评估结果和新建重点实验室名单。我校林木遗传与基因工程重点实验室评估结果为杰出；我校申报的林业有害生物防控重点实验室和亚热带森林生物多样性维护重点实验室月获批。此次两个实验室获批，是我校时隔林木遗传与基因工程重点实验室、生态工程重点开放性实验室、林产化学加工重点开放性实验室、木材加工与人造板工艺实验室等四个重点实验室之后的新进账，标志着我校在重点实验室领域的科研创意平台建设工作获得新的突破

本计划将走出校园，透过在东平洲上的珊瑚生态导赏，以培训教育者 (Train the trainer) 的方式加强前线教育工作者对于珊瑚及海底生物多样性的了解，建立学习及保育氛围；除此，亦透过学生大使计划，鼓励教育者以创意及赋权的方式鼓励学生大使建立对于海洋生境的认识。 计划对象： 本地中﹑小学老师（任教科目不限，以生物科／通识／常识／科学相关者优先） 透过运用《珊瑚及海洋生物保卫者》的教材套及东平洲生态游，以培训教育者 (Train the trainer) 的方式，加强前线教育工作者对于珊瑚及海洋生物多样性的了解，建立学习及保育氛围 本会教育主任及导师将携手与学校老师，以领体验式学习培育学生成为大使，加深本地学生对珊瑚及海洋生物的了解，并宣扬香港丰富的物种与生物资源

四川幼儿师范学校幼师专业前景如何? 四川幼儿师范学校幼师专业前景如何?找工作是很好找的，无论是什么地方都很缺人，一般毕业了学校都有介绍工作要不找朋友介绍也是可以的，作为一名新时期的幼教不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴 幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计等等。 就业方面： 学生毕业后在中高档各类幼儿园从事幼儿教师岗位，在亲子园、早教机构从事幼儿潜能、智能开发、感觉统合训练等特色课程的教学与辅导及项目推广工作，在各类幼儿兴趣班、特长班、电视传媒领域从事幼儿音乐、舞蹈等艺术指导及幼儿节目策划、主持等工作，也可以在婴儿食品、用品行业从事营养、教养咨询工作，还可以开设家长课，指导家庭教育工作