实验教学

2021年5月21-23日，第56届中国高等教育博览会在青岛举办。我院通信基础实验教学中心和煦副教授主持研发的自制设备《全双工通信演示系统》在第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛自由设计类荣获三等奖。 该项赛事由中国高等教育学会主办，经过大赛专家委员会评审，共有来自全国144所高校的351件优秀作品进入决赛，经过现场评审和答辩，最后评选出一等奖13项、二等奖40项、三等奖245项

根据《东北财经大学大学生创新创业活动管理办法》（东北财大校发[2017]46号）及《关于组织2022—2023学年第一学期大学生创新创业训练计划项目结项验收工作的通知》，学校组织了2022—2023学年第一学期大学生创新创业训练计划项目结项验收工作。经组织结项验收评审，确定《Upany—聚焦软件园精英，为企业提供AI模拟+自助化表达培训解决方案的在线教育平台》等37个项目验收通过，予以结项，其中9个项目评定等级为优秀、10个项目评定等级为良好、18个项目评定等级为合格。具体结项名单见附件

案例介绍：生物实验室的规范建设，有利于探索实验教学的新模式，有利于培养学生创新能力的实验环境，要营造出浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。想要做生物试验就必须要有配套的生物实验室。这种实验室需要通过一定方式进行装修需要满足一定的条件，然后才可以正常的投入使用

为认真贯彻教育厅《省教育厅关于转发教育部关于加强高校实验室安全工作的意见的通知》文件精神，保障实验教学、科研工作顺利开展和实验室师生人身安全，6月26日化生学院、科研处、学科办、保卫处领导对化生学院实验室进行了安全专项检查。 检查组一行对分子生物学实验室、大型仪器公共服务平台、天然产物提取分离实验室、气相色谱实验室、天平室、无机化学实验室、药品仓库、剧毒仓库和废液仓库进行全面检查，尤其是对实验室安全管理制度与操作规程的遵守、危险化学品的储存及使用、用电安全、防渗防漏、废液回收处置等情况逐一核查。 在整个检查过程中，实验室卫生环境状况整体良好，安全制度到位，仪器设备操作规范

能源与动力工程学院实验中心坚持"以人为本，注重基本技能培养，强化创新意识，提高综合能力"的指导思想，承担全校机械、动力、土木、环境、材料等专业本科生及研究生的流体力学、工程热力学、传热学、燃烧学等专业基础课实验教学任务，以及本学院流体机械、热能工程、工程热物理、建筑环境与设备工程等相关专业或专业方向课程的实验教学任务。为不断提高实验教学水平，一方面，增大了综合性实验的比重，为学生提供更好的综合训练条件；另一方面增设自主设计性实验项目，为本科生和研究生开展研究性实验提供条件，培养学生创新意识和解决实际问题的能力。实验中心实行实验教学统一计划，仪器设备统一管理，资源共享，优势互补，形成了高质量、高效率实验教学体系

答：北京体育大学体育硕士在职研究生属于非全日制研究生，非全日制研究生考试时间是固定的，每年12月进行的全国硕士研究生统一招生考试，通过初试的考生次年3-4月参加院校组织的复试，经过初试复试后方可入学。体育在职研究生报考条件是：1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员

机电工程实验教学示范中心，隶属于365比分网直播，是于2015年被河北省教育厅批准设立的省级实验教学示范中心，位于昌黎校区。 学院现设有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化等五个本科专业，在校本科学生1604人。 中心下设农机、机械、电气、电子四个专业实验室，以及机械工程实习实训中心、电气信息实习实训中心和创新创业培育管理中心，涵盖39个功能实验室和5个校内实践教学基地

近日，山东省教育厅公布了2009年度山东省省级高等学校实验教学示范中心名单，我校数字艺术实验教学示范中心荣获“山东省省级高等学校实验教学示范中心”称号，并被山东省教育厅推荐参加国家级实验教学示范中心评审。实验教学示范中心建设和评审工作是教育部实施的“质量工程”的一项重要内容，是提升办学水平和教育质量的重要举措。学校各级领导高度重视此项工作，通过加大实验教学改革和实验室建设力度，进一步提高实验教学质量和实验教学队伍水平，不断完善实验教学平台，这不仅是我校发展过程中取得的一项重要成果，更重要的是，它将对我校进一步规范实践教学管理、深化实践教学改革、提高实践教学质量、培养学生实践能力和创新能力起到十分重要的推动作用

前身为成立于1984年的生命科学技术学院，2020年学校院系调整，更名为生命科学与基础医学学院。学院设有生物技术、食品科学与工程、园林3个本科专业和园林技术、食品营养与检测2个专科专业，1个国际（美国贝佩斯）合作办学本科专业；学院有教职工73人，其中教授、副教授28人、博士38人，“双师型”教师43人；在校生1173人，联合培养研究生15名。 学院拥有省级创新团队1个，聘有院士科研团队1个；特聘教授4人、省科技创新杰出人才、学术技术带头人、青年骨干教师等各类省级及以上人才11人；省级重点学科1门、省级特色专业1个、省级实验教学示范中心1个；在国家级、省级学科竞赛中荣获三等奖以上奖励20余项，连续五年学生考研率全校第一，毕业生整体一次性就业率达98%以上

让大学教育对接互联网——金陵科技学院“网络化战略”下了“先手棋” （作者张远凤 刘鹏）“大家先在白板上扫一下二维码签到。”在一节计算机原理课上课前，金陵科技学院教师孙晓玲要求学生用手机签到，上课地点则是学校科技楼内的一间智慧教室。 “智慧教室是我们学校网络化战略的成果，它融合物联网、大数据、云课堂等高科技于一体，能够系统地统计、分析、监控课堂中的所有教学活动，这张签到用的白板相当于传统教室里的‘黑板’，我平时的讲课内容全都写在上面