实验教学

医学技术与工程实验教学中心于2002年10月成立；集医工交叉相关实验教学资源与人才和学科优势于一体，以培养实践能力强的综合高素质创新人才为己任。 中心重视实验讲义的编写和实验教材的建设工作，在近几年的实验教学改革与实践基础上，结合本院学生的特点和实际情况，中心主编和参编教材6部，中心自编的实验指导书21部，在各类核心期刊发表的实验教学研究论文15篇。 该中心以完成本科生及研究生实验教学任务为主，以科研为辅，年均实验教学人时达191000

在坚持学校“三层面六环节”的实践教学体系下，以“卓越工程师教育培养计划”为契机，引入工程教育理念，注重学生“知识、能力、素质”的一体化培养。电子信息工程专业在4个专业实验室和1个学生创新实验室的基础上，建立了特色实验教学平台、校内外实习基地以及国家级工程中心，形成了校内校外两个工程能力提升平台。 经过多年建设，大气探测技术专业方向已拥有大气电子工程、气象雷达、雷电电子工程三个专业实验室，总设备资产达到1539万元，其中气象雷达实验室拥有全国的型号、数量及技术领先的气象雷达7台，大气电子工程的气象综合观测场拥有超国家基准站标准的气象自动站及各种气象要素测量仪器，气象仪器计量检定实验分室是全国唯一一个高校面向气象仪器计量人才培养而建设的大型实验室，拥有空气温度、湿度、风速、大气压力、降水和高温老化等专业计量标准及设备；雷电电子工程实验室拥有100KA的冲击电流发生器，能够模拟产生自然界中90%以上的雷电脉冲冲击电流、闪电定位仪、快慢天线、雷电峰值电流测试仪等大型仪器设备，能较好地满足防雷技术、防雷工程等相关的教学实验和科学研究需求

1999 年 3 月以来负责清华大学材料系教学实验室的筹建工作，同时主持清华大学 985 教学改革项目 “ 材料科学与工程学科实验教学体系改革 ” 2001 年起至今为清华大学材料系本科生主讲专业基础课 “ 光学显微分析 ” 2002 年起至今应聘为中国科学院研究生院化学与化工学院开设研究生专业基础课 “ 材料化学 ” 。该课程于 2002 年首次开设即被评为中国科学院研究生院优良课程， 2004 年被评为中国科学院研究生院优秀课程 中国金属学会冶金分会超硬与复合材料学术委员会委员 (2004 ~ ) 长期以来一直从事陶瓷材料力学性能测试与评价方面的研究工作，近年来也开始尝试涉足功能陶瓷材料方面的研究 .

坚持“为学生服务、对社会负责、让家长放心”的办学宗旨，以“笃正自强、公民情怀”为育人目标，着力打造“神形俱备、德业兼修”的优质高中教育品牌，在教育精细管理、学生自主发展、实施阳光体育等方面形成鲜明特色，办学质量和声誉持续提升，先后获得省模范学校、省文明单位、省德育先进学校等三十多项荣誉。 学校领导班子及干部队伍结构合理，敬业勤政，坚持在教学第一线身先垂范，有前瞻的观念，实干的精神，服务的意识，在群众中享有很高威信。领导班子用学校的愿景感染教师，用创业的精神激励教师，用自己的行动引领教师，在校内形成了内和外顺、干事创业的良好氛围

广西财经学院广西跨境电商智能信息处理重点实验室被评为“数字广西建设优秀成果” 为贯彻落实《中共广西壮族自治区委员会 广西壮族自治区人民政府关于深入实施大数据战略加快数字广西建设的意见》文件精神，加快数字广西建设，近日，自治区大数据发展局组织专家从各单位推荐名单中评选一批企业、平台、项目作为数字广西建设优秀成果，并在数字广西建设暨全区政务数据治理工作推进电视电话会上通报表扬。经主管部门推荐、专家评审，广西财经学院广西跨境电商智能信息处理重点实验室作为“大数据人才基地”，被评为“数字广西建设优秀成果”。 广西跨境电商智能信息处理重点实验室经过几年的建设发展，建设成效显著，2019年认定为“第一批数字广西建设标杆引领重点示范项目”

根据我部开展2015年国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的有关要求，经高等学校申请，省级教育行政部门、军队院校教育主管部门推荐，中国高等教育学会组织遴选和网上公示，现决定批准北京大学考古虚拟仿真实验教学中心等100个实验教学中心为国家级虚拟仿真实验教学中心。 有关高校要高度重视实验教学与信息化的深度融合，大力加强虚拟仿真实验教学中心建设工作，支持鼓励校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源开放共享。要进一步完善虚拟仿真实验教学管理共享平台，优化虚拟仿真实验教学中心管理体系，提升虚拟仿真实验教学队伍教学和管理能力，提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平

贵州建设职业技术学院对隧道工程典型工法虚拟仿真实验教学项目(三次发布)进行校内谈判(项目编号:GZJY-2022-11-02该项目资金已落实欢迎符合资质的投标人对此项目提交投标书。有关情况如下: 1、项目名称:隧道工程典型工法虚拟仿真实验教学项目(三次发布) (1)供应商须提供有效工商营业执照副本或社会团体、组织机构代码证副本和税务登记证副本或三证合一的营业执照(复印件加盖单位公章)。 (3)提供参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明(自行声明)

技术与工程教育研究中心于2021年10月成立，依托清华大学基础工业训练中心科技资源优势、深厚的产业发展基础和突出的国家级实验教学示范中心地位，旨在建成国内一流、具有一定国际影响力的产学研深度融合的硬科技型实训平台，助力广大先进制造领域专业人员的能力、技术素养和实践水平全面提升。 先进材料成形技术、智能制造系统、工程实践与创新教育。在先进制造领域探真知、出成果、促发展，加快长三角硬科技创新人才队伍建设，构筑高层次人才集聚发展新高地，推动区域重点行业企业自主创新体系的不断完善，更好地为全国“先进制造人才培养基地”和 “中国制造2025”行业企业发展提供智力支撑和人才保障

工科优势突出。拥有5个一级学科博士学位授权点，18个一级学科硕士学位授权点。工程学、材料科学与工程学科进入ESI全球前1%

李婷，博士，讲师，主要从事模式识别、无损检测和智能优化算法等方面的研究。主持教育厅优秀青年项目1项、横向课题1项、教育部协同育人项目2项、校级虚拟仿真实验教学项目1项；作为主要执行人参与重点研发项目1项、湖南省重大专项1项、国家自然科学基金2项、横向项目5项。先后在《Construction and Building Materials》、《Insight》等期刊上发表论文10余篇，其中被SCI收录3篇，授权发明专利3项，授权软件著作权2项，获湖南省第一届研究生人工智能创新大赛一等奖、湖南省第二届虚拟仪器设计大赛一等奖