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吉林大学公共卫生学院医学信息学系 长春 130021 本文系国家自然科学基金项目"嵌入式知识服务驱动下的领域多维知识库构建"（项目编号：71573102）研究成果之一。 摘要： [目的/意义] 为完善学科知识结构的揭示过程，将隐含的、抽象的学科知识结构具象化，形成较为严谨的方法规范和理论范式。[方法/过程] 对揭示学科知识结构所调用的相关理论、方法、技术等进行系统分析，将"三计学"理论（文献计量学、科学计量学和信息计量学）、社会网络分析方法、学科知识结构理论和知识图谱技术进行集成优化和协同整合

目的:探讨持续气道正压通气(CPAP)在治疗新生儿呼吸困难中的临床价值。方法:选取126例新生儿呼吸衰竭患儿作为研究对象按照家长对患儿处理方式选择分为观察组和对照组。观察组患儿68例给予鼻塞式CPAP治疗;对照组患儿58例因家长拒绝采取CPAP治疗采取头罩吸氧联合药物改善患儿呼吸

目的:探讨持续气道正压通气(CPAP)在治疗新生儿呼吸困难中的临床价值。方法:选取126例新生儿呼吸衰竭患儿作为研究对象按照家长对患儿处理方式选择分为观察组和对照组。观察组患儿68例给予鼻塞式CPAP治疗;对照组患儿58例因家长拒绝采取CPAP治疗采取头罩吸氧联合药物改善患儿呼吸

目的:探讨持续气道正压通气(CPAP)在治疗新生儿呼吸困难中的临床价值。方法:选取126例新生儿呼吸衰竭患儿作为研究对象按照家长对患儿处理方式选择分为观察组和对照组。观察组患儿68例给予鼻塞式CPAP治疗;对照组患儿58例因家长拒绝采取CPAP治疗采取头罩吸氧联合药物改善患儿呼吸

目的:探讨持续气道正压通气(CPAP)在治疗新生儿呼吸困难中的临床价值。方法:选取126例新生儿呼吸衰竭患儿作为研究对象按照家长对患儿处理方式选择分为观察组和对照组。观察组患儿68例给予鼻塞式CPAP治疗;对照组患儿58例因家长拒绝采取CPAP治疗采取头罩吸氧联合药物改善患儿呼吸