古籍

一个是在北大中文系饱读中西典籍后走上中医之路的文艺理论硕士，一个是从中医院校毕业后又在民间拜师学艺的执业医师。兄弟二人有着不同的教育背景，却殊途同归，秉承传统中医思维，投身中医事业。 传统中医“师带徒”的传承模式，被大学教育取代，而大学的学科建制和教学方式，完全遵循西方模式

2017年暑期中小学师德师能建设校本专项培训简报（二） 继上午微软全球教师大使，广东省名师工作室主持人，南方科技大学实验教育集团副校长唐晓勇老师给我们带来精彩的互联时代的学习变革讲座之后，下午我们也有幸聆听了一位业界很有影响力度一线教师的讲座，他就是著名杂文作家，江苏省特级教师王栋生。 王栋生的身份不仅仅是教师，他在文学创作方面颇有建树：发表杂文、评论、随笔1500多篇，出版杂文体专著《中国人的人生观》、《中国人的的用人术》，杂文集《污浊也爱唱纯洁》，随笔集《不跪着教书》、《前方是什么》、《致青年教师》等。在教育教学中也取得很多成果：主编《高中文言读本》、《初中文言读本》（江苏古籍出版社）、《古诗文诵读》、《现代诗文诵读》（江苏教育出版社）等20多种教学用书，为《新语文读本》编委，发表教育教学论文20篇

称皇帝、废分封、置郡县、逐匈奴、修长城、通沟渠； 如果秦朝也像汉朝和唐朝那样，拥有数百年的历史，他就可以为自己辩护！ 秦始皇埋葬了旧秩序，他用激情、独立人格与独立思考，用刀与箭，带领一大批追随者摧毁了战国纷争的旧格局，“六王毕，四海一”，由此他收获了后人的衷心赞誉，他的光荣与梦想也成为一代代步其后尘者的梦魇——统一的中国梦让中国在世界历史里闪烁不已。 无疑，始皇帝实现了他及那个时代的梦想，他成功地统一了一个庞大的帝国，并将中国的文明撒向远方。然而，始皇帝对中国文明的贡献远不在于他成功地打碎了旧秩序