专科学校

为落实教育部2020年全国职业教育教师企业实践基地工作推进视频会讲话精神，加快建设我校“双师型”教师队伍，夯实应用型专业建设基础，了解调研我校现代学徒制实施开展情况，6月17日下午，党委书记余学军带领继续教育学院、教务处、招生就业处等单位负责人走访甘肃省金徽酒业集团有限责任公司。 在公司人力资源部部长王斌和徽县人社局副局长刘永刚陪同下，余学军一行参观了金徽酒业博物馆、酿造车间、包装车间、员工爱心公寓，了解了企业用人需求和复产复工情况。在随后举行的座谈会上，刘永刚介绍了徽县人社局和我校继续教育学院联合在金徽酒业开展的现代学徒制培训进展情况，王斌介绍了我校毕业生工作表现和今年的人才需求，并希望进一步加强与我校的合作交流，共建产教融合型企业实践基地

1990年2月，上海海关学院设立专业部和基础部，专业部下设法律教研室。1997年6月10日，上海海关高等专科学校决定在专业部基础上筹建海关法律系和海关经济系。1997年7月24日，经海关总署批准，开始招收国际经济法专业（海关法律方向），学历层次为专科，学制三年

保山学院云南成考招生专业计划： 01、专升本--文史中医类：汉语言文学； 02、专升本--理工类：数学与应用数学、土木工程、食品质量与安全； 04、专升本--教育学类：学前教育、小学教育、体育教育； 06、专科--理科：宝玉石鉴定与加工、建筑设计、水利水电工程管理、会计； 01、已获得国民教育系列专科毕业证的社会各界人士可报考函授（业余）专升本，高中、职高、中专、中师毕业生可报考函授专科，欢迎广大校友和应届毕业生踊跃报考。 云南成考学习地点及时间： 01、凡报考上述专业并被录取的学员，学习地点均在保山学院。学习时间一般安排在寒、暑假，每次面授时间约十五天，三年累计约三个月，其余均为自学时间

一、 依据“高级中等学校及专科学校技艺技能优良学生甄审及保送入学实施要点”及教育部111年10月24日台教技（一）字第1110103475号函核定之“112学年度科技校院四年制及专科学校二年制联合甄选招生规定”，办理本招生。 三、 本招生“网络报名系统练习版”、“缴款账号查询及缴款单打印系统练习版”及“网络登记志愿序系统练习版”将于112年1月16日10:00起至112年2月6日17:00止，开放提供考生练习。 四、 本招生订于112年2月13日10:00起至112年2月16日17:00止，受理考生个别报名

国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金。根据财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》和江西省财政厅、教育厅《江西省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理实施细则》的精神，结合我校实际，特制定本实施办法。 国家助学金的平均资助标准为每生每年3300元，分为三个档次，分别为每生每年4400元、3300元、2200元

​为拓展消防宣传阵地，增强广大师生的消防安全意识，10月14日下午，郴州市消防支队联合湘南幼儿高等专科学校开展消防疏散演练，两千余名新生参加了此次演练。 随着急促而响亮的警报铃声响起，消防疏散演练拉开了序幕。此次演练，设定为该学校学生宿舍楼发生火情

凭借专业知识及技术，特别是针对随着年龄增长所引起的精神上、肉体上机能不健全的老年人为对象，根据其身心状况、开展日常的护理服务。同时、对其家属进行相关的介护支援指导的福祉专业资格。 ※根据修订后的法令、2016年之后的入学者必须参加国家统一考试，才可取得介护福祉士国家资格

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根据西藏自治区教育厅关于我区2020年普通“专升本”招生考试统一安排，我校招生就业处于6月13日在河坝林和财经学院校区组织开展了2020年普通“专升本”（西藏大学考点）招生考试工作。 按照西藏自治区教育厅下达的计划，今年，我校普通“专升本”计划200人，招收生源为拉萨师范高等专科学校、西藏职业技术学院和我校专科应届毕业生，专业涉及财务管理、会计、审计、建筑工程技术、建筑工程管理、科学教育、数学教育、现代教育技术、小学教育（藏文方向）、旅游管理等十个，按照“专业相同相近”安排原则，招生就业处协调相关学院安排了数学与应用数学、土木工程、工商管理、旅游管理、财务管理、会计学、金融学、计算机科学与技术和中国少数民族语言文学等九个招生专业。 为切实做好考务和保密和等各项工作，确保本次考试顺利完成，前期招生就业处积极做好内外协调沟通工作，顺利完成了网上报名、考试命题、考务培训等工作

中新社香港7月20日电 (记者 索有为)2022年香港中学文凭考试(DSE，相当于内地高考)7月20日发榜。针对应届DSE考生报考内地高校的热度持续升温，香港内地升学指导专家和正在内地就读的港生接受中新社记者采访时认为，近年港生到内地升学的“潮流”其实体现了国家的发展，在内地高校就读可选择的机遇多、学习收获多，未来事业发展空间更广阔。 内地学子赴香港高校读书以及香港学子“北上”求学，是两地人才培育与交流的重要途径