教育领域

5月20日，2015中国人居环境设计学年奖——“走向环境审美”巡回论坛在四川美术学院小剧场举行。本届论坛由清华大学、中国人居环境设计学年奖组委会、中国《装饰》杂志社主办，四川美术学院设计艺术学院环境设计系承办。四川美术学院副校长庞茂琨出席论坛并致辞

信息与通信技术（ICT，information and communications technology）是一个涵盖性术语，覆盖了所有通信设备或应用App以及与之相关的各种服务和应用App，例如视频会议和远程教学。 信息与通信技术（ICT，information and communications technology）是一个涵盖性术语，覆盖了所有通信设备或应用App：比如说，收音机、电视、移动电话、计算机、网络硬件和App、卫星系统，等等；以及与之相关的各种服务和应用App，例如视频会议和远程教学。此术语常常用在某个特定领域里，例如教育领域的信息通信技术，健康保健领域的信息通信技术，图书馆里的信息通信技术等等

２０１２年以来，“慕课”在国际范围迅速兴起，以Ｃｏｕｒｓｅｒａ，ｅｄＸ，Ｕｄａｃｉｔｙ为代表的“慕课”平台以席卷全球之势吸引着世界各地名校和学习者的加入。作为全球“慕课”的领跑者，美国的“慕课”理论研究与实践居于前沿，富有创新性和前瞻性，围绕“慕课”课程完成度、学习效果评估与认证、运营成本与收益等问题进行了较深入的理论探讨与实践探索，对推动“慕课”可持续发展以及我国“慕课”本土化具有重要启示和借鉴意义。 “慕课”（Ｍａｓｓｉｖｅ　Ｏｐｅｎ　Ｏｎｌｉｎｅ　Ｃｏｕｒｓｅ，简称ＭＯＯＣｓ，有时也用单数形式ＭＯＯＣ）是一种针对大众的免费在线教学方式，也是近年来开放教育领域出现的一种新的课程模式，中文全称为“大规模开放式在线课程”

VARTEL是VR和AR技术增强的学习。其中，VR 是虚拟现实，AR是增强现实。 VR和AR技术增强的学习，VARTEL，发端于新加坡，主要致力于虚拟现实和增强现实技术支持的学习的新一代教育创新

越通社河内——据《越南之声》，以《新冠肺炎疫情背景下促进数字转型并给所有人带来终生学习机会》为主题的2021年《终生学习周》自10月1日至7日举行。 今年活动的主题旨在传递“人人需要经常学习、终生学习，建成越南开放型学习网，在教育领域普及应用程序并促进数字转型，更新教材数据库便于人民享受数字教育，面向普及数字技能、确保网络安全技能，推动信息宣传工作，提高社会认识，建成数字文化”等的信息。 响应这项运动，义安省教育培训局10月3日与省劝学协会启动2021年终生学习周活动

负责开发与执行国际教育领域的教师专业发展、学术科研与学术管理等项目： 1.负责并参与英语教育业务及国际课程业务中外教的沟通合作，调研业务需求，支持业务端的教学开展； 2.负责国际课程教师培训项目（如PDQ、TKT等）的策划与管理、教案/课件制作与讲授、学员作业反馈、教师专业发展相关活动组织与执行； 3.负责国际教育领域科研课题选题策划、学术出版管理、科研项目计划制定、推进研究项目实施、论文撰写、科研理论和实践方法培训、产品调研等。 1.英语或教育学专业优先，英语专业八级或雅思7.5分及以上，英语语言能力优秀者优先；良好的中英文文案写作能力和语言表达能力； 2.两年以上教师培训、学术研究或学术项目管理经验者优先； 3.熟练掌握各类办公软件，熟练使用质性研究与量性研究相关数据分析工具； 4.良好的沟通能力和服务意识；有责任感，耐心细致；良好的团队合作精神和协调能力；具有创新精神、实干精神； 1.负责基础教育事业群各类培训项目的设计和实施，以及各类教育服务解决方案的撰写和落实； 2.参与各类培训课程的研发、设计和制作； 3.进行教师和学生课程的授课。 1.英语、教育或相关专业硕士；有较强的中英文语言文字功底；英语专业八级，口语流利； 2.热爱教育事业，对相关语言教学法有一定的研究；有教学经验者优先；熟悉基础集群课标教材或培训教材者优先； 3.有较强的学习能力、沟通能力、协调能力、创新能力和抗压能力； 外语教学与研究出版社（简称“外研社”）由北京外国语大学于1979年创建并主办，是一家以外语教育出版为特色，国内领先、国际知名的综合性文化教育出版机构

日前，教育部发布了《2023年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知》。其中，新增国控专业点153个，今年起将允许招生。 据了解，国控专业就是国家控制的专业，高校申请开设这些专业需要由教育部进行审批

【摘要】文章目录 一、普渡大学工程教育证书项目 (一)培养目标及申请条件 (二)课程设置 二、弗吉尼亚理工大学工程教育证书项目 (一)培养目标及申请条件 (二)课程设置 三、两校工程教育证书 文章摘要:美国普渡大学和弗吉尼亚理工大学工程教育证书项目的推行，不仅可为工科学生提供跨学科学习的机会，而且有助于高素质、专业背景多样化的专门研究队伍的形成。鉴于国内工程教育学科尚未确立二级学科的地位，我国高校可以引进国外工程教育证书项目，以课程项目的形式吸引工科学生开展工程教育领域的前沿研究，培养具有跨学科背景的工程教育师资队伍。

瑞穗生态教育馆获颁第四届国家环境教育奖，从多处推动环境教育有成的机关（构）中脱颖而出，并于104年10月24日参加颁奖典礼。此优异之成绩，再次肯定花莲林区管理处瑞穗生态教育馆在我国环境教育领域的杰出表现。 花莲林区管理处处长吴坤铭表示，位于花莲县中区瑞穗乡的瑞穗生态教育馆，每年有不同的生态相关环境教育主题，结合在地社区，提供花东地区国中小学、弱势团体、教会等单位课本以外，更优质、深入，可学习更多的生态环境教育服务

国家留学基金委近日公布了2023年创新型人才国际合作培养项目立项名单，我校新申报的2个项目均获批立项资助。 由国际处牵头组织，运输学院院长葛颖恩教授主持申报的“面向现代综合交通输发展的国际化创新型人才培养”，每年可资助15人赴澳大利亚昆士兰大学、英国利兹大学、新西兰奥克兰大学、美国伊利诺伊大学伊利诺伊大学香槟校区、加州大学戴维斯分校开展学生交流及合作科研。项目每年资助博士研究生3人、联合培养博士研究生7人、高级访问学者2人、访问学者2人、博士后1人，项目获批资助期限为三年，三年滚动资助45人，滚动资助经费累计达1000余万元