高技能

南方日报讯（记者/戴惠甜）近日，记者从江门市人社局了解到，为贯彻落实省“南粤家政”工程工作部署，江门将加快出台《江门市“五邑家政”工程实施方案》，围绕“一园区、一基地、一平台、一品牌”（即“五邑家政”服务产业园、省级高技能人才公共实训基地、“五邑家政”信息化e平台、“五邑家政”品牌）的建设目标，建立家政服务供求数据库，推进“五邑家政”工程。 近年来，江门通过提升技能培训，多渠道促进就业创业，培育“五邑家政”特色服务品牌等措施，全面推动家政服务业发展壮大。截至今年6月，江门已有148家办理工商登记且有用工记录的家政服务类企业，从业人员有5000多人

本文摘要：专业课程主要课程工程材料、工程制图与CAD、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、城市轨道交通概论、选线及路基工程、隧道及地下工程施工、桥梁工程施工、轨道工程、测量基础及地形测量、掌控测量及GPS技术、仪器工程测量与放样、GIS技术、地籍测量与土地管理等专业概况修业年限三年主要实践性教学环节普通化学基础、分析化学基础、物理化学基础、工程制图、工程力学、水力学与水泵、水处理微生物学、环境科学与工程、测量实训、水力学实训、环境监测实训、水处理实训、空气污染掌控实训、微生物进修、毕业 专业课程主要课程工程材料、工程制图与CAD、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、城市轨道交通概论、选线及路基工程、隧道及地下工程施工、桥梁工程施工、轨道工程、测量基础及地形测量、掌控测量及GPS技术、仪器工程测量与放样、GIS技术、地籍测量与土地管理等专业概况修业年限三年主要实践性教学环节普通化学基础、分析化学基础、物理化学基础、工程制图、工程力学、水力学与水泵、水处理微生物学、环境科学与工程、测量实训、水力学实训、环境监测实训、水处理实训、空气污染掌控实训、微生物进修、毕业进修、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践中环节。培养目标培育掌控城市检测工程技术必须的基础知识和基本技能，专门从事城市环境工程规划、施工、检测和管理等工作的高级技术应用性专门人才。 培育拒绝本专业方向主要培育德、智、体、美全面发展，具备实事求是、精益求精、团结一致协作等职业素养，掌控专门从事地铁、轻轨、城际较慢轨道、道路桥梁、建筑工程、隧道工程、水利工程、市政工程等建设项目中的工程勘测、仪器施工放样、安全性监测等方面的专业知识和技能的工程实行型高技能人才

本文摘要：5月17日，四川省遂宁机电职业教育集团正式成立上海证券交易所仪式暨全市2010年职教师生技能大赛在遂宁机电职业学校举办。市领导何大海、何国泽、胡家于是以、欧斯云参加。 何大海认为，遂宁机电职业教育集团的正式成立和全市中职师生技能大赛的隆重开幕，是遂宁市职业教育创意办学模式、提高教育水平的最重要措施，是构建职业教育规模化、集团化和园区化发展，增进优势互补、资源共享、合作共赢的有益探寻，标志着遂宁市职业教育迈进了改革创新的扎实步伐

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3月6日，学校与深圳市汇川技术股份有限公司在留仙洞校区续签战略合作协议。汇川技术副总裁周斌、通用自动化总监许鹰泉，我校党委书记杨欣斌、校长许建领出席了本次签约仪式。 会上，许建领代表学校对周斌一行的到来表示热烈欢迎

记者从福建省劳动和社会保障厅得知，通过实行高技能人才培养计划，从２００４年到今年上半年，全省新的培育技术工人１５８．６万人，其中高级工１７．０５万人、技师１．５５万人、高级技师９８５人。 中新网南京3月27日电 (记者 朱晓颖)27日，正在审查会中的《江苏省职业教育校企合作增进条例(草案修改稿)》(下全称《条例(草案修改稿)》)中，白鱼明确提出多项措施希望江苏职业教育发展。 湖北武汉首届中职创业大赛“特产网站”成为金点子‘球王会官网网页版’ 12月28日，青海交通运输职业教育集团2018年工作年会成功开会，省教育厅巡视员、副厅长荆德刚、省交通运输厅副厅长王永祥，以及省教育厅职成处、职教集团理事单位代表、省交通学院领导和师生代表参与了会议

中国职工教育和职业培训协会年度科研成果评选活动是推动探索我国新形势下企业职工培训、职业培训事业的发展规律，促进理论研究活动深入开展，更好地服务高技能人才培养和职业培训发展的重要工作。日前2012年度优秀科研成果评选工作已圆满完成。根据《中国职协优秀科研成果评选工作办法》，中国职协学术委员会组成专家团队对报送的3000余项成果进行了初评、复评，并召开专家评审会进行终评，共评出各类一等奖307个，二等奖588个，三等奖1031个

6月29日，技工学校联合工学院、信息工程学院检查指导2019年立项建设的省级高技能人才培训基地（水利水电建筑工程技术专业、大数据专业）建设工作。技工学校校长陈旭鸿、信息工程学院副院长侯宇、技工学校副校长征玉韦、工学院教务科副科长姚林及各项目负责人等一同参加。 各专业负责人汇报了项目2020年上半年的工作情况、存在问题以及下一步的工作思路

从中国古代哲学中“知行合一”的认识论和实践论的命题引申，实践职教“学中做”、“做中学”的“徳技双馨”理念，我院凝练了：“知行合一 徳技双馨”的校训。这一办学理念人才培养目标，成为学院领导决策工作思路、教师执行教学过程、学生检验学习结果的标准。希望走出一条真正适用于高等职业教育的、具有现代化水平的、特色鲜明的、以培养高素质、高技能人才为目标的办学和校园文化建设之路