讲授

报告人简介：郭爱芳，女，管理学博士，浙江理工大学教授，硕士生导师。长期从事企业创新管理、数智化管理等领域研究主持国家自然基金、国家教育部等省部级以上项目7项在国内外学术期刊发表论文30多篇，获浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。讲授电子商务、ERP、企业经营模拟等课程，推崇“项目驱动式”课堂教学改革和创新型人才培养，指导学生参加省大学生电子商务竞赛和企业经营沙盘模拟竞赛多次获得一、二等奖，多个学生项目获得教育部国创项目立项

CCTV节目官网-CCTV-12 法律讲堂(文史版) 来源：央视网2021年03月05日 18:47 A-A+ 蒋爱花副教授，毕业于清华大学人文学院，获历史学博士学位。现为中央民族大学历史文化学院教师、硕士生导师，中国古代史教研室主任。研究方向为中国古代史，主持国家社科基金、北京市社科基金等项目多项，发表学术论文30余篇

本系列工作坊以佛学内容为案例，相关工具与方法同样适用于其他科目及讲座活动的教学，欢迎珠海学院教职员以及中心合作机构同仁参加。第二期部派佛教要义系列讲座之五：业力——生命循环不息的动力 本讲座中，李钧杰教授梳理了部派佛教时期说一切有部、经量部和大众部对业的探讨，并系统地概述业的含义、性质、来源、类型、特色、功能与结果。[......] 本讲座中，潘宗光教授首先为听众介绍了古今中外的宇宙观以及科学如何看宇宙，接着阐述了佛教的宇宙观，最后分享了他本人对宇宙规律和性质的个人体会

办理日期：103年5月2日 办理时间：上午9时至12时 办理地点：台湾桃园地方法院检察署第二办公室会议室 参与人数：72人 一、活动目的： 绿色疗愈力是藉植物启发人的五官六感，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及接触自然大地，感受植物的能量，产生愉悦的心情，可以疗愈和抚慰人的心灵，也能增进一般人的身心灵健康。 在103年的母亲节，本署筹划了绿色疗愈力的活动，邀请受保护管束人亲子来一同领略大地母亲的绿色疗愈力，经由讲师讲授大自然的绿色疗愈力如何舒解生活中的压力，让人与自然界、植物间产生心灵对话，并对于身体面、心理面有疗愈效益，经由融入→体验→共鸣→分享的历程，察觉自然及发觉植物生命的美好与感动。 并制作独一无二的叶拓手提包作品，透过大地之母孕育出美好的自然美学，透过作品传递送给母亲或生命中想感恩的亲友，共同欢度温馨感恩的母亲节

周业柱，中共安徽省委党校（安徽行政学院）教授，教学名师。安徽合肥人，1984年毕业于中山大学历史系。现任研究咨询部（杂志社）主任；《华东经济管理》《安徽行政学院学报》《皖政参阅》常务副主编；安徽省公共政策研究评估中心首席专家；安徽省人社厅专家委员会委员；安徽省蚌埠市人民政府重大决策咨询论证专家；国家公务员局全国公共管理专业硕士校外导师；东北大学秦皇岛分校兼职教授

1.从事电子科学与技术、微电子专业本科生的课堂教学和实践教学工作：曾先后讲授过《理论物理》、《固体物理》、《CMOS射频集成电路》等课程。近年来承担微电子工程专业学位课程《微电子技术基础》的教学。每年指导本科毕业设计学生5-8名

为增进厂商对海关进出口通关法规与实务各环节之认知，进出口货物皆能顺利通关，台北市进出口商业同业公会与中华民国贸易教育基金会特别开设“进出口通关实务班”，聘请主管机关官员及报关业者讲授各项海关通关实务及法规。本班订于104年4月24日开课，每周一、三、五晚上7点至10点上课，6月5日结业，共计54小时。欢迎对进出口通关及专责报关人员有兴趣者报名参加，本会会员优待，收费新台币6200元，非会员收费6400元（包括教材费），另可免费停车，欢迎报名参加

为了让公司员工提高外贸商务技能，提升整体业务水平，适应公司不断发展的需要，11月1日，为期三个月的野马公司俄语培训班正式开课。 此次培训受到公司领导的重视和支持，公司领导特地聘请了来自哈萨克斯坦东哈洲国立大学的维卡老师做为俄语教师，为员工们讲授新东方俄语第一册的内容。公司计划通过三个月的学习，使员工可以进行简单的俄语对话，为更顺利地开展外贸业务起到促进作用

2019年1月29日上午，在位于绩溪县华阳镇古林小区的岭中政协委员之家，由岭中政协委员之家、绩溪县计生协主办的“特别的爱给特别的你”――特殊家庭迎新春座谈会正在举行。 县卫计系统政协委员给失独家庭成员讲授健康知识华阳镇各社区还带来演唱和舞蹈、朗诵等节目。 座谈中，失独家庭成员表示：他们虽失去了子女，有过痛苦和伤心，但是有党和政府的关心，他们没有失望和孤独，他们感到有温暖、有阳光、有希望；特别是每当看到社区计生服务同志的时候，就像见到了自己的孩子一样

11月21日下午，洛阳市教育局中小学教研室教研员张兴强老师应邀做客“卓越教师论坛”，于A9-205教室，为2018级全日制教育硕士研究生讲授《教师的职业素养——兼谈如何做一名受学生喜欢的好老师》。讲座由研究生与学科建设处副处长董朝宗主持。 讲座伊始，张老师首先请同学们谈一谈对教师这一职业的看法，并综合分析了强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型、民主型教师的领导特征以及对应的学生典型反映，鼓励同学们朝着民主型教师发展