硬笔

为提高广大党员干部、青年骨干、职工、研究生思想意识水平和政治站位，落实上海光机所关于党的二十大会议精神学习专题系列工作，同时进一步丰富职工、学生的业余文化生活。薄膜光学实验室党支部于2022年12月10日组织并开展了学习党的二十大会议精神暨第三届硬笔书法比赛活动，参赛选手采用硬笔书写形式，摘抄关于党的二十大会议公报、“四史”学习资料、**党史等政治理论专著、期刊、文选。 本次比赛共收到作品70份，经过由所外专家、支部支委、部门书法兴趣爱好者组成评的委团打分，最终评选出一等奖3人，二等奖5人，三等奖10人，优秀奖若干

宋文奎，男，1944年12月出生，安徽合肥人，大学本科，原任安徽审计学校校长、书记，书法高级讲师。中国硬笔书协理事，中国教育学会中职书法教育专业委员会副理事长，安徽省书法家协会会员，安徽省硬笔书法家协会副主席，安徽省书法家协会会员，安徽省硬笔书法家协会副主席，安徽省当代书画研究院副院长，中国书画院安徽分院副院长，安徽省新四军历史研究会艺委会副主任兼云岭书法创作院院长，安徽省直书画家协会理事，安徽省审计系统书画协会副秘书长，羲之书画报专刊主编。 其作品多次参加全国和省内有关展览并获奖，简历和作品被《中国优秀师生书画集》、《中国书画艺术》等大型刊物选登

日本东京字体指导俱乐部( Tokyo Type Directors Club Annual Awards 简称Tokyo TDC)成立于1987年，迄今已有27年历史。东京Tokyo TDC字体设计竞赛是设计界最具影响力的字体设计奖项之一，每年吸引世界顶尖的平面设计师、美术导演、编辑、多媒体专业人士与企业家参与其中。 龙书弘一体简 细体，是龙书字库品牌字库旗下的一款字体

日前，由教育部主办的第四届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛总决赛获奖名单公布，在与上海师范大学、江西师范大学等高校参赛选手的竞争中，文学院书法教研室闫冬雪老师获得教师组硬笔类三等奖，文学院书法学专业学子孙迈获毛笔类大学生组三等奖，李欣欣、王亮、陈彦冰获毛笔类大学生组优秀奖。 据悉，“笔墨中国”汉字书写大赛是教育部主办的全国性重要赛事之一，比赛旨在激发社会大众特别是青少年对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，传承弘扬中华优秀文化。本届比赛启动以来，文学院高度重视，书法教研室全体教师精心组织指导，取得了参赛以来最好成绩

张铜彦，1958年10月生，河北高阳人。现为中国书法家协会理事、中国文艺志愿者协会理事、中国楹联学会常务理事、中国书协硬笔工作委员会副主任、中国金融文联副主席、中国金融书法家协会主席、北京世纪名人国际书画院副院长，中国题字网、八斗苑顾问兼首席书法家。 能写多种书体，尤擅隶书、行楷书

根据广州市教育局《关于明确2018年广州市初中高中体育和艺术特长生招生工作有关问题的通知》精神，结合《花都区初中体育和艺术特长生招生工作方案》相关要求，为进一步加强学校体艺特色建设，促进学生全面而有个性的发展，培养和输送高水平体育和艺术后备人才，我校今年计划招收体育、艺术特长生。现将招生方案公布如下： 1.2015年6月1日至2018年5月31日期间，获得教育、体育行政部门主办的区级以上（含市级）各类体育比赛前六名（含集体项目）。 2．获得国家二级运动员以上（含二级）等级证书

观摩公开课学习技巧，协助班主任进行班级管理工作，负责批改作业、试卷，上班会课及记录班会，代课，课后辅导，整理学生资料，记录少队部活动等。 本人乐观向上，有较好的专业知识，较强的动手能力和适应能力，思维敏捷。对工作认真负责、善于创新、敢于迎接新挑战、敢于承担责任、有较强的团队合作精神

义务教育课程标准实验教科书《书法：书法练习指导》是按照国家教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》和新修订的《中小学语文新课程标准》的具体规定编写的，以供义务教育阶段的中小学生使用。《书法：书法练习指导（3年级下册）》注重提高学生的整体素质，把书写技法、名家介绍、名作欣赏、书法家故事等内容与生动精美的插图有机地结合在一起，力求在九年的书法教育中使学生初步具备完整、系统的书写技能，养成浓厚的学习兴趣。本教材尤其注重书法学习和语文教学的同步进行，贯彻面向全体、因材施教、发展个性的教与学互动的教学理念，在传授知识的同时，注重培养学生的综合素质

4月14日，中国书法家协会会员、惠州市书法家协会副主任徐云龙老师应邀在我校田家炳大楼数字化硬笔训练室为我院小学教育系“致远班”学员开展书法讲座。小学教育系“致远班”成员及部分小教专业在校生于线下参加了此次讲座，同时还有许多同学通过线上直播的形式观看了本次讲座。 徐云龙老师首先从他的书法学习理念的由来开始介绍，向同学们展示了他独创的硬笔书法“一技双姿四操”学习方法

12月17日下午，东莞中学第二十九届艺术节之硬笔书法比赛及插花比赛在北区举行。 在硬笔书法比赛现场，同学们屏气凝神，扶案扬眉，下笔如有神助，写字宛如玑珠，写得一手漂亮的硬笔汉字，在比赛中感受著书法艺术给自己带来的美好和成果。比赛不仅提高了学生的综合素质，还增强了学生对祖国语言文字的了解，传承了源远流长的汉字文化，以书写来育人，有助于营造诗意的成长环境与形成良好的校园文化