幼稚园

坚乐小学及信和集团为同学带来一个不一样的圣诞节！ 圣诞的钟声即将敲响。我校与信和集团举办了一连串的活动，为社区的人们献出爱心！即使这个冬天很冷，寒风吹得我们直打颤，但同学们和信和义工用行动，把爱传递出去，使大家都能拥有一个温暖的冬天。 由信和集团赞助了我校举办了不同的活动

新学年新愿望，德毅家庭发展基金将会为特殊学习需要的学生和家长实现愿望! 今年我们将会举办《开学“礼”征图/文比赛》，欢迎由幼稚园到中学的特殊学习需要学生和他们的家长参加，亲手写下他们的愿望。在众多参加者的文章中，我们会按实用性，需要程度，以及这愿望带来的情感连结，选出优胜者，并为他们实现愿望! 优胜者和其他优异的作品将会在10月于牛头角地铁站展示给公众欣赏! 欢迎幼稚园、小学及中学的特殊学习需要学生，及他们的家长参加今次比赛！ 字数限制： 图画比赛的大小限制为A4大小，材料不限，但作品需为平面。 请参加者在2022年8月31日前把报名表及作品邮寄至九龙湾宏开道16号德福大厦6楼3室，封面注明“开学“礼”征图/文比赛”

新华社香港1月23日电 香港特区行政长官梁振英23日出席香港交通安全会暨交通安全队周年晚宴时表示，香港是国际称誉的安全城市，在交通安全方面更是领先于不少先进城市。梁振英说，香港这座城市的安全不单体现在预防和应对自然灾害的能力上，在交通安全方面表现更加突出。他举例说，2016年的初步统计数据显示，香港致命交通意外数量从1997年的229宗下降至127宗，死亡人数由241人下降至130人，基本减少一半

本校创立于一九九五年九月，位于观塘翠屏邨，邻近观塘地铁站及泳池，环境优美。学校除由东华三院拨款兴办外，并蒙癸酉年董事局主席黄士心太平绅士慷概捐款作为添置设备经费，故东华三院董事局特以本校命名为东华三院黄士心幼稚园，以彰盛德。 东华三院一贯的办学精神乃为社会提供完善及多元化的教育服务，秉持作育英才的信念，使儿童及青少年成长后能尽展所长，回馈社会

本校创办于一九八六年，为沙田区学童提供学前教育已近三十五载，是梁球琚博士之德配李秀娱女士慷慨捐助。承蒙母会各位首长的鼎力支持，全体教职员的尽心协力下，校务得到稳健的发展。 欢迎亲临本幼稚园索取或于本幼稚园网页下载(不设申请表限额) 本校秉承母会校训：“文、行、忠、信”为施教纲要，培养儿童做到博学多闻、敦品励行、尽心职守、诚实不欺的四教熏陶，培养儿童成为有文化、有学识、有高尚情操、热心服务社会，成为有责任之良好公民

邱县长镜淳有感新竹县未来的整体发展，教育扮演关键的重要角色，为促进国际教育交流及拓展国际视野，于99年7月28至8月1日指派专责人员率领98年特殊优良教育人员赴日考察，受到日本关西大学中等部的热烈欢迎。 关西大学在当地具有高知名度，该校中等部位于大阪府高槻市新校区，自今（99）年起新成立国小、国中及高中部，同时其他校区再并入2所国中，总计该校附属之幼稚园、国小及国、高中即有8校。 在少子化的趋势之下，日本与台湾同样面临高中毕业生百分之百升读大学之时代冲击，关西大学大幅扩充学生来源之措施，影响当地私立大学之招生

全新大型旗舰商场“V Walk”进驻西南九龙，占地约30万平方呎，将有约150间商户，集合西南九龙内最多元化及国际化的商户品牌，提供购物、娱乐、休闲、玩乐等设施，为区内罕有具规模的大型旗舰商场。 商户主要分为6大主题区域，包括潮流服饰、美容及化妆品、钟表珠宝、电子影音、特色餐饮、大型超市fusion。更会引入著名国际幼稚园

跑马地鹅颈桥区街坊福利会（简称：跑鹅街坊会）成立于1951年，本会成立之初，主要就围绕着街坊间的服务支援，当时的移民大多并不富裕，本港的经济条件也比较差。为街坊服务，本会就施医赠药专门聘请注册西医及牙医长驻会所，及至1958年7月10日，跑马地鹅颈桥区街坊福利会正式注册为慈善机构HAPPY VALLEY & CANAL ROAD DISTRICT KAI-FONG WELFARE ASSOCIATION；为了照顾新移民的子女，还专门筹资兴教办学，更获当时的教育司署核准，拨地在跑马地景光街开办小学，每年免费招收数百位学生入读。 为传承历届坊会理事服务社会、兴教办学的热诚，支持本区教育及敬老事业

本校于2022年11月为奥比斯救盲项目“爱眼行动2022”作筹款，共筹得善款总额澳门币96586元正。于12月13日邀请澳门奥比斯筹募发展总监沙倩莹总监亲临进行支票致送仪式。致送仪式于本校操场进行，在圣家上下全体师生的见证下，由幼稚园各级学生代表为圣家学校将捐款支票致送予澳门奥比斯，并由沙倩莹总监代表接收

部分学前儿童在认知及语言发展方面较为缓慢，他们一般在主流幼稚园上学，但往往因为逻辑思维和解难能力稍弱，并且缺乏应付挑战的信心，以致在学习上容易遇到困难，从而减低他们将来在主流小学学习成功的机会。 协康会专业团队研发一套以实证为本 (evidence-based)、并顾及本地文化特色 (culturally appropriate)的“Think Bright导思有法”训练课程。鼓励学前老师运用动态评估和导引教学手法，掌握儿童的思维情况，配合适切的导引，积极地启发儿童思考、鼓励他们表达所思所想，学习积极面对挑战和解决问题