毕业设计

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报考成考的都知道成考有几种不同的学习方式，那么如何选择适合自己的学习方式呢?往下看你就知道了。 成考的学习方式： 1、业余——业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课。学习时间算是最少的一种学习方式

文化需要浸润艺术重在交流。夏日里也天高云远，清新的永远是清晨，为激发同学们在新时代背景下创新创造的激情，丰富校园文化生活，陶冶情操，充分展现同学们专业过硬、知识过关的技术水平。软件设计学院第三届画展暨毕业设计展在2017年6月1日，于行政楼中庭以及教3-109美术造型实训基地隆重开幕

[摘要]：动漫设计毕业答辩一般会问一些什么问题?学弟啊哇哈哈!毕业答辩分两部分啊。 首先写了毕业论文之后参加论文答辩我们是七个老师然后你根据自己的文论阐述自己的观点和想法然后稍微问你一点... 2021动漫设计与制作专业就业前景和就业方向分析动漫设计与制作专业学生主要学习动画技法、动态技法、影视技术概论、视觉传达、平面设计、动画设计、多媒体技术及应用、声像合成、影视剧作、二维。那些动漫怎么做出来 动漫设计毕业答辩一般会问一些什么问题? 动漫设计与制作专业学生主要学习动画技法、动态技法、影视技术概论、视觉传达、平面设计、动画设计、多媒体技术及应用、声像合成、影视剧作、二维

电子信息科学与技术专业是教育部电子信息类的10个特设专业之一，属于电子科学、通信和计算机的交叉学科，是以计算机科学技术为工具，以电子和信息为基础，侧重工程与实际应用的宽口径专业。本本专业培养在电子科学、信息科学和计算机科学领域内具备宽厚理论基础、实验能力和专业知识，旨在培养该领域内从事电子与通信领域相应的新产品、新技术的研究，电子系统、信息系统等的设计、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业侧重电子通信网络、信息网络等领域

近日，2022第十二届“艾景奖”2022中国国际园林景观规划设计大赛获奖名单正式公布，我院城乡规划系报送的作品从1600余件参赛作品中脱颖而出，分别获得高校组金奖1项、银奖1项、铜奖1项和优秀奖1项。冯小杰、刘勇老师分别获得优秀指导教师，我校获得优秀组织单位。 据悉，“艾景奖”中国国际园林景观规划设计大赛是面向全球景观规划设计教育机构和设计机构的赛事之一，由国际园林景观规划设计行业协会，国家林业和草原局指导，中国长城绿化促进会主办的行业内具有影响力的全国性竞赛，旨在加强我国风景园林行业与国际风景园林领域的交流，该竞赛已连续成功举办了12年

本文摘要：专业课程主要课程流体力学、分析化学、仪器分析、环境微生物学、评价、环境管理、化工原理、给排水工程、水处理工程、现代环保技术与设备、分析化学综合实验、仪器分析综合实验、环境微生物综合进修、环保监测实训、环境监测综合实验、水处理设计、污染源调查专业概况修业年限三年主要实践性教学环节流体力学、分析化学、仪器分析、环境微生物学、评价、环境管理、化工原理、给排水工程、水处理工程、现代环保技术与设备、分析化学综合实验、仪器分析综合实验、环境微生物综合进修、环保监测实训、环境监测综合实验 专业课程主要课程流体力学、分析化学、仪器分析、环境微生物学、评价、环境管理、化工原理、给排水工程、水处理工程、现代环保技术与设备、分析化学综合实验、仪器分析综合实验、环境微生物综合进修、环保监测实训、环境监测综合实验、水处理设计、污染源调查专业概况修业年限三年主要实践性教学环节流体力学、分析化学、仪器分析、环境微生物学、评价、环境管理、化工原理、给排水工程、水处理工程、现代环保技术与设备、分析化学综合实验、仪器分析综合实验、环境微生物综合进修、环保监测实训、环境监测综合实验、水处理设计、污染源调查、水环境监测进修、水处理进修、毕业设计及顶岗进修等，以及各校的主要特色课程和实践中环节。培养目标培育专门从事城镇水污染防治、水污染掌控和水资源监测、维护与管理的高级技术应用性专门人才。培育拒绝本专业培育以具备水环境监测、分析、评价、规划能力以及污水处理工艺设计为核心能力的，专门从事水质监测与分析、水环境评价与规划、污水处理工艺设计、施工、管理，城镇供排水管网设计、施工、管理等工作的高等技术应用性专门人才

1、本科教学：讲授地质工程专业核心课《工程地质与水文地质》、地球物理专业选修课《水文工程地质学》、地质工程选修课《环境与灾害地质学》；指导秭归产学研基地基础地质与工程地质实习、企业实习和毕业设计，获得2019年度学校实习教学优秀质量个人奖。 2、研究生教学： 讲授硕士《高等工程地质水文地质学》、《边坡稳定分析原理》；指导全日制及非全日制硕士研究生。 3、科研：主持十余项与地质灾害防治相关的科研项目，参与一项场地重金属污染修复相关的国家重点专项水文地质研究

为保证2021届机械制造及其自动化本科专业毕业设计质量以及相关工作顺利进行，2020年11月18日下午，机械与电气工程学院在机械楼4002会议室召开2021届毕业设计题目专题研讨会。蒋丽丽院长及全体机制专业毕业设计指导教师参加了本次会议。 会议重点从题目是否适合本专业毕业设计、工作量是否能够达到学院毕业设计要求、学生能力是否能够实现题目设计要求、题目命名是否合理、四年内题目是否重复，以及校企合作题目是否与企业实际生产相关等方面，对前期拟定的107个毕业设计题目逐个进行深入讨论

龚 力，女，中共党员，硕士研究生，副教授，室内设计师，双师型教师，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象。近年来主持和参与省级课题4项，市厅级课题5项，指导学生申报大学生创新性研究项目1项。省级以上刊物发表论文或作品20余篇，其中CSSCI期刊7篇，艺术类核心期刊2篇