课程内容

由金门县府社会处办理的“金门小妈咪午茶会—年轻妈咪生涯规划与职涯发展”年度专案，于20日举办成果发表会，活动现场展示课程所学，并邀集学员亲朋好友共襄盛举，活动热闹展开！ 金门县社会处处长董燊致词时表示：“金门目前比较欠缺以年轻妈妈本身作为出发的社团，年轻妈妈往上衔接父母、往下则要照顾小孩，是这三代的关键人物。”由社会处走访社区，观察到年轻妈妈的现况—以孩子为重心、难有自己的交友圈、想发展自己的兴趣却有着诸多担忧……于是午茶会成为了妈咪们可以来聊聊的地方。 在本次成果发表会中，学员们轮番上台分享自己的课后心得、自我探索的发现等，其中有学员分享自己的烘焙兴趣，在这段时间开始建立社群账号进行宣传，并接单贩售，也有学员分享自己的美容兴趣已经逐步发展为创业题目，未来可以正式提供服务

以Zoom网上直播形式，同一时间可容纳多上课，每班 25-50人。每星期由中文、英文及普通话老师轮流上课，2日中文，2日英文，1日普通话，本校有机会根据当值老师教授科目更改顺序。 为配合课程进度及每节课堂时间有限，课程以老师授课为主，并不设互动活动时间

3月30日下午，我校“岐黄讲堂”系列活动如期开展，学校党委书记张美林受邀为全校专兼职教师开课。讲堂活动由教务科研工作部负责人袁松柏主持。 (张美林书记讲座) 张美林以学校省级示范（特色）建设专业（中医康复保健专业）为切入点进行生动授课

山东理工大学食品科学与工程专业开设于2001年，隶属于山东理工大学历史最久，始建于1956年的农业工程与食品科学学院。所在学院是山东省首批一流学科建设单位。2018年起，食品科学与工程专业与农机、工业设计以及计算机科学与技术专业共同入选“山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目”专业群

“产业共建与产业转型升级”是“以供给侧改革推进跨区域产业共建”系列课程之一。该课程共3学时，其旨在让大家了解产业共建与产业转型升级的逻辑、必要性与改革措施。课程共包括五部分：首先是背景介绍，该部分重点分析了产业转型升级的现实需要；第二部分为理论分析，重点阐述了产业转型升级的理论依据；第三部分为改革的措施与方向，详细分析了产业共建与产业转型升级的可行措施与改革方向，为本课程的核心部分；第四部分是发展目标，以自主创新为和兴为我国产业转型升级设定发展目标；最后是课程总结，对近年来我国经济发展以及课程内容进行了概述性介绍，增强大家对课程整体框架的把握

2017年11月24日，由广东奥基德信机电有限公司举办为期四天（11.24-25与12.1-2）的“佛山市创客导师”3D打印技术培训班，在佛山市顺德区智科3D打印数字制造公共实训中心顺利拉开帷幕。40多名的核心人员参加了本次的创客培训活动，预祝这次培训课程活动取得圆满成功！ 为了提高创新创业的原动力，提高大众对3D打印技术的了解与认知，广东奥基德信机电有限公司的专家教授与工程师们特意开设了“创客导师3D打印技术培训”的相关课程，今天的课程内容由沈教授讲解三大板块，主要包括有3D打印技术概述、快速三维测量技术及其应用、主流的3D打印机制造技术及其应用实例。 随后，在奥基德信赖副总经理的带领下，培训学员观赏了实训中心的3D打印设备、模型与3D打印耗材的展示，通过现场的触摸与现场打印实例，培训学员明白到不同的3D打印设备的成型原理，并且了解到实体模型是如何从线材/粉状的材料打印打印出成型模型的

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

近日，心源性猝死病例频发，令人万分惋惜的同时，也让越来越多人关注到AED(自动体外除颤仪)。因操作简便，又能显著提高猝死抢救成功率，AED也被称为“救命神器”。记者了解到，目前广东多个城市已在重点公共场所设置AED

spContent=本课程以讲解数字电子技术基础为主线，辅以典型的数字系统（智能小车、4轴无人器和电子玩具）教学。通过兴趣教学使学生领略到数字电路01奥秘，还能提高学生创新实践能力；因此不但能作为高等学校本科生的数字电路教学课程，还能作为工程技术人员的学习课程，以及参加相关的竞赛的学生入门课程。 数字电子技术基础是电类专业的重要技术基础课

课程建设是教学基本建设的重要内容，是提高教学质量的基础环节和重要保证。为贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享教学资源，提高我院教师整体教学水平和教学质量，提升我院综合实力和竞争力，学院决定进一步加强教学改革与教学质量工程课程建设工作，进行规范的、科学的管理，特制定本方案。 以党和国家的教育方针，“面向现代、面向世界、面向未来”的现代教育思想为指导，以提高教学水平和教学质量为目的，通过全方位、多层次的教学改革与教学质量课程建设，建设一支年龄结构、专业结构、学历结构、职称结构合理，忠诚党的教育事业，精通业务，具有较高教学水平和学术水平的师资队伍；建立体现教学规律的教学质量保证体系与教学管理系统；规范课程教学文件；选用或编写教学内容先进的教材、辅助教材、参考文献资料；引进、开发具有一定水平的试题库；创新教学方法，采用先进教学手段，形成教师个人独特的教学风格，全面提高课程教学质量，力争一批课程达到国内同类地方院校中的先进水平