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修正“教育部补助大专校院创新创业扎根计划作业要点”，名称并修正为“大专校院推动创新创业教育计划作业要点”，业经本部于中华民国109年5月22日以台教高(一)字第1090061407B号令修正发布，兹检送发布令影本（含行政规则）1份，请查照。 修订“世新大学研发成果与技术移转管理办法”，请查照。 科技部106年6月30日科部计字第1060043801号函订定“补助专题研究计划经费结报检附凭证范例”，自即日停止适用

青年是国家的希望，每位有能力的青年，都应该有权利完成学业，好在未来展翅飞翔。为了协助经济弱势学生，教育部与全国各大专校院、高中职、民间企业、基金会、公益团体，一起共同支援青年学子筑梦就学，青年的未来，就是国家的未来! 圆梦助学网系教育部为整合各项奖、助学资讯所设立之网站，内容包括政府的预算经费、善心人士的慷慨解囊、优良企业对社会的回馈捐助、公益团体辛苦募得的基金，也有各校院自行提拨的奖助学金等，结合政府、民间的资源，共同为有需求的青年朋友提供必要的支援。 本网站系整合各项奖、助学金资讯，包括：中央部会机关及各县市政府助学金及各民间团体奖学金，您如果想了解教育部各项助学措施，可直接点选网页上方文字，例如您想了解“学杂费减免”，直接点选后即可浏览相关介绍；您如果想要搜寻可申请之奖、助学金资讯，请从网页上方点选“奖助学金”进入后搜寻，亦可直接点选网页上方之“综合搜寻”，设定条件后开始搜寻

教育部函文：有关“2020大专校院产学合作征免营业税说明手册”案，详如说明，请查照。 “教育部补助本国语文教育活动实施要点”第3点、第6点、第8点，业经本部于中华民国109年8月11日以台教社（四）字第1090083862B号令修正发布，兹检送发布令影本（含附件）1份，请查照。 检送农业科研成果应用可能涉及国内食、药等领域之管理法规与例示，请查照

第一阶段：向112学年度科技校院日间部四年制申请入学联合招生委员会报名 (每人限申请一个系组)。 报名时间： 112年3月20日--3月23日，应届毕业生一律采学校集体报名。 112年3月20日--3月24日，非应届毕业生采个别网络报名

12月28日，2020年福建省职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项（高职组）在黎明职业大学隆重举行。由我院建筑专业教研室肖明霞、张济强老师指导的我院2017级工程造价专业学生熊博涵、郑翔，经过努力拼搏，凭着娴熟技能、沉着应战、稳健发挥，从全省30所院校的32支队伍64名参赛选手中脱颖而出，排名9，喜获该赛项二等奖。 本次大赛能够取得优异的成绩，离不开校院领导、老师及同学的关心和帮助

10月20日下午，学校本科教学督导团专家陈立明、刘晓伟、杨路，教学发展中心黎莉等一行4人走进中医药学院中药化学与分析教研室，开展中药化学课程督导。 根据《ob欧宝体育平台(中国)有限公司课程建设督导实施方案（试行）》，中药化学课程负责人朱全红教授从课程基本情况、教学设计、教学方法、创新特色、教学效果等方面进行了课程概述。之后，几位专家与课程团队进行了充分地交流，对该门课程建设详实的内容、扎实的工作给予了肯定

21. 其他相关证照 行动电子商务管理师 台湾行动商务运筹管理协会 台行证字第M01068号。 1. 108 年 教师国内产业实务研习及深耕服务-沉浸式数位学习教材开发技术教师深度实务研习活动。 4. 105 年 网络社群大数据研习(大数据相关基本概念与软件操作外、如何运用社群大数据进行实际案例的分析等、如何将社群大数据的分析方法与工具融入课程以及教案规划与课堂经营

修正“教育部补助大专校院创新创业扎根计划作业要点”，名称并修正为“大专校院推动创新创业教育计划作业要点”，业经本部于中华民国109年5月22日以台教高(一)字第1090061407B号令修正发布，兹检送发布令影本（含行政规则）1份，请查照。 修订“世新大学研发成果与技术移转管理办法”，请查照。 科技部106年6月30日科部计字第1060043801号函订定“补助专题研究计划经费结报检附凭证范例”，自即日停止适用

检送“科技部补助专题研究计划因应严重特殊传染性肺炎作业指引”1份，请查照。 科技部公告科研人才国际交流、延揽、研究(习)补助案因应严重特殊传染性肺炎疫情之处理原则，请查照。 教育部公告“108年度大专校院人体研究伦理审查委员会不定期追踪查核名单暨查核结果” 执行科技部补助专题研究计划赴国外移地研究及出席国际学术会议，因受严重特殊传染性肺炎(COVID-19)疫情影响致无法成行，相关费用请依科技部104年9月11日科部综字第1040065531号函释原则办理；其他研究用途支出，经执行机构本从严原则予以认定者，得比照辨理并于各该补助项目内检据核实报支，请查照

100年度上半年37所一般大学校院校务评鉴的结果，在社会大众关注下终于公布，在采5个评鉴项目“分别认可”的方式下，37所受评的公私立一般大学校院，有22所学校在5个评鉴项目全数“通过”，比例占59.5%；其他的15所学校都至少有1个项目被评为“有条件通过”或“未通过”。一如过往，评鉴结果公布总是会出现几家欢乐几家愁的现象。 由于校务评鉴系采取“标准参照”之认可制，主要评鉴目的在引导学校自我检视竞争之优势后找到学校自我定位，并据此拟定校务发展计划，落实教研绩效，以能发展出办学特色；此外，因应大学国际化之趋势，为确保我国大学生之国际竞争力，透过本次校务评鉴进一步引导学校建立学生学习成效之品质保证机制