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全国哲学社会科学工作办公室发布了《2022年国家社科基金项目申报公告》（以下简称《公告》），为保证我院申报工作有序进行，根据《公告》要求，对此次申报工作有关事项作如下安排： 2.具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作； 3.具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者具有博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请青年项目； 4.青年项目申请人的年龄不超过35周岁（1987年3月20日后出生）； 5.课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报； 6.申请人可根据研究实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员； 7.全日制在读研究生不能申请； 8.在站博士后人员可申请，其中全脱产博士后须从所在博士后工作站申请，在职博士后可以从所在工作单位或博士后工作站申请。 本年度申报工作将采取线上与线下申报结合的形式，对学校评审合格并推荐的项目，请项目负责人于2022年3月10日12：00前报送终稿申报材料（审核合格的纸质版《申请书》（一式三份，1夹2叠放））至科技处（校部408），并确保线上线下《申请书》内容完全一致

2020年7月10日上午10:30，沱江流域高质量发展研究中心2020年度项目申报评审会议在内江师范学院行政办公楼502召开。中心学术委员副主任祁晓玲教授、学术委员中心刘鸿渊教授、冯明义教授、史仕新教授、李益彬教授作为评审专家出席会议，会议由中心副主任胡艳副教授主持。 会上中心副主任胡艳副教授对2020年度项目申报情况进行了简单介绍，并对项目评审的流程、原则进行了详细讲解

各省属高等学校、各市州教育科学规划领导小组办公室、厅委直属有关单位： 根据教育部办公厅“教办厅函[2016]12号”文件，全国教育科学“十三五”规划2016年度课题申报工作已经启动。结合我省实际，现就有关事项通知如下： 各单位要根据自身情况做好项目类别上的差异申报，避免扎堆申报。今年我省鼓励国家青年基金课题和教育部青年专项课题申报

SourceEC的笔记本除了有传统型，还有商务型、环保型、多功能型等等，美观实用，符合您的多方面需求。 商务型笔记本礼品，有拉链款与钮扣款两种，内设名片夹与文件夹的位置，方便商务倾谈中摆放各类文件与咭片。有的商务笔记本具有活页设计，能根据自身需要，自由添减内页，十分便利

2.项目概述：浙大二院新院区项目，基地用地面积约500.28亩，其中医院用地面积310.7亩、绿地面积约87.1亩、水域面积约81.2亩、道路面积约21.28亩。新建院区建筑面积约70万平米，包括医疗、教学、科研、行政、配套后勤、配套商业用房等。 3.招标范围：本项目智能化技术咨询服务，总建筑面积 约 70万平方米

首届全国优秀教材评选结果揭晓。共评出1000种优秀教材（基础教育类200种、职业教育与继续教育类400种、高等教育类400种）。 由全国供销合作职业教育教学指导委员会推荐的3本教材中，重庆市经贸中等专业学校《会计综合实训(第2版）》（活页实训教材）脱颖而出，获评首届职业教育与继续教育类全国优秀教材二等奖

各单位、各部门： 根据《河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题申报工作的通知》（教教科〔2018〕114号）（附件1）和《河南省教育厅关于开展2018年度河南省教育科学研究优秀成果评选工作的通知》（教教科〔2018〕120号）（附件2）文件精神，2018年度河南省教育科学“十三五”规划课题和“教育科学研究优秀成果评选”申报工作现已开始，现将有关事宜通知如下： 一、具体申报要求详见附件1、附件2 1．《河南省教育科学“十三五”规划一般课题申请评审书》（附件3）纸质文本一式2份，其中《课题设计论证》（附件3）活页1份，单独装订； 2．《河南省教育科学研究优秀成果申报评审表》（附件4）纸质文本一式2份，成果原件1份（经审核后退回），复印件2份； 3．以上申报材料请于2018年4月2日送至发展规划处高教研究所（行政楼528房间）联系人：丁老师，联系电话：23810958或23810796。

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近日，江西省职业院校技能大赛教学能力比赛在南昌落幕，赣南卫生健康职业学院共推选6个参赛作品参加高职组角逐，斩获一等奖1个，二等奖3个，三等奖2个，参赛作品全部获奖。这是赣南卫生健康职业学院自推行以赛促教、以赛促研、以赛促建和以赛促改举措，全面提升学校办学水平所结下的硕果之一。 近年来，赣南卫生健康职业学院以为地方经济社会发展服务为己任、以市场需求为导向，探索出了一条借助技能大赛培育应用型人才的新路子，“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，通过实践提高学生应用能力，真正让学校成为服务地方的人才输送“大本营”

2012年度省社科基金专题研究项目申报工作现在开始，具体事项通知如下： 一、研究目的。以课题为抓手，深入研究阐释省第十二次党代会精神，为科学决策和实际工作提供理论支撑。 二、研究范围