家访

2020年7月8日、13日，为了贯彻校学生资助的精神，让建档立卡的贫困学生们感受到来自学院的关心和温暖，商学院院长刘玉来、副书记张瑞萍带领辅导员走访洛阳周边伊川县、新安县、宜阳县4个建档立卡贫困学生家庭。 家访过程中，学院领导与学生家长亲切交谈，深入了解学生家庭的基本情况和面临的实际困难，并向家长反馈了学生在校的学习和生活情况，宣传解读了国家资助政策和学校对学生的各项资助。最后，学院领导鼓励学生要正确地、积极地认识当前的困难，通过转换思维的方式，将困难转化为前进的动力

经过3天的努力，我和另两位在重庆的志愿者MM：深海鱼和青草戒指，一起完成了四川南部县18个助学孩子的家访复查工作。下面是这次复查过程中，我不断用手机发出的片段记录，呵呵，是实时的现场短信报道。 （ 抱歉，由于从开心网的记录倒出来是这样倒序的次序，请你从这个帖子的底部往上看，就是从头到尾的次序

本文摘要：（记者 魏海政 通讯员 李云涛）推迟开学期间，山东省泰安市岱岳区教体局的组织“春风送暖、党徽闪亮”主题活动，通过送来流量、送来设备、名师义教等，保证892名建档立卡的贫困家庭学生不时学。据介绍，泰安市岱岳区充分利用年前寒假家访及电话采访等，对建档立卡的学生家庭状况展开了详尽调查理解。 （记者 魏海政 通讯员 李云涛）推迟开学期间，山东省泰安市岱岳区教体局的组织“春风送暖、党徽闪亮”主题活动，通过送来流量、送来设备、名师义教等，保证892名建档立卡的贫困家庭学生不时学

为进一步落实《中共辽宁省委高等学校工作委员会关于在全省高校党员中组织实施“校园先锋工程”的通知》，推进“两学一做”学习教育深入开展，沈阳工学院机械与运载学院在党总支书记赵元的带领下于2018年7月30日—8月15日开展以“立德树人当先锋，爱岗敬业作贡献”为主题的家访活动。 本次家访活动走访学生40余人，覆盖面较广，涉及的学生类型种类也各不相同，有刚被学校录取但对专业发展问题有困扰的新生，有家长身患重疾家境困难的寒门学子，也有心理内向不愿与他人接触的学生，更有在校园贷事件中深受影响的学生。相关城市走访的党员老师都带去了米面油等生活必需品和来自沈阳工学院机械与运载学院的诚挚问候

本会自99年起每年与大里区公所合作办理岁末及中秋关怀独居长者活动，由本会工作人员偕同大里区独居老人志工队至弱势长辈家访视，提供长者年节礼金及物资，让独居长者感受到社会的温暖与关怀。 本会为惠明学校长期固定的赞助者之一。此外， 自100年起持续推动“送爱到惠明专案”，办理仁爱医疗财团法人员工认养方案、员工一日惠明志工方案，并定期拨款支持惠明学校之办学经费，以实际行动关心多重障碍之盲童

让别人自己打自己，印象中这是《红楼梦》王熙凤对待小厮、清朝慈禧太后对待太监的方法，是跋扈到极点的人才会有的行为。日前，江苏宿迁市的一位小学教师，竟要求全班同学起立自掴数十下，原因是嫌孩子们太吵闹。 3月20日，记者从当地教育局获悉，涉事教师已被停职，相关纪检部门已介入调查，将根据调查结果进行公平公开处罚

洛杉矶 - 洛杉矶前5名理事会今天批准了2016-2017财年预算，该预算进一步推动了该组织对可持续公共融资，公共政策和系统级变更的重视。 First 5 LA的161.5亿美元预算反映了委员会2015-2020年战略计划的第二年，包括对该机构的“**开始社区”工作，“欢迎宝贝”，一项针对新父母的自愿家访计划以及改善早教和教育以及与健康有关的系统。 “ First 5 LA的使命是与许多其他人合作，以加强家庭，社区和服务，使我们在洛杉矶县的所有孩子都能获得健康，关怀，安全和智能的起点，” First 5 LA说道

8月5日，通识教育学院辅导员李干玉赴咸宁市咸安区开展“励志圆梦计划”暑期家访活动，关心慰问学院家庭经济困难学生。 在家访过程中，辅导员深入了解学生的个人情况与家庭生活状况，详细介绍了国家和学校的相关资助政策，指导学生根据实际情况提交资助申请。在了解学生居家情况后，向家长反馈了学生在校的学习与活动参与情况，希望家长与学校有更多沟通与交流，提出宝贵意见，促进家校合作，形成家校联动育人合力

近年来，“家庭教育指导”日渐成为学校的一项重要职能。2015年10月，教育部发布《关于加强家庭教育工作的指导意见》，提出“充分发挥学校在家庭教育中的重要作用”，指出各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。2016年以来，重庆、贵州、山西、江西以及江苏等地先后出台家庭教育促进条例，其中无一例外地规定，学校在家庭教育中应承担“指导”责任，要求幼儿园、中小学、中等职业学校建立健全家庭教育工作制度，开展家庭教育指导活动，将家庭教育指导工作纳入学校工作计划

由台北荣民总医院一群大爱捐赠者家属所创立的联谊社团，其目的在于： 1.协助捐赠者家属因突如其来，非预期性性的意外和预期性事件，面对与处理度过失落的情绪能力。 2.执行者透过专业技术知识、纾解当事者负向情绪。 3.在叙说纾解中强化正向能量与思维