赋权

（通讯员 程静） 12月22日，应外国语学院邀请，英国兰卡斯特大学语言文化系主任、兰卡斯特大学孔子学院副院长Derek Hird通过线上平台为外国语学院师生带来题为“Critical Pedagogy in Modern Foreign Language Education”的讲座，外国语学院四十多位师生在线上聆听了讲座，外国语学院国际化中心主任邹甜甜主持本次讲座。 Hird教授在讲座指出批判教学法是整合语言教学与研究以及社会参与的重要理论框架，语言文化教育应注重提高批判思维，赋权于学生，通过语言文化的学习对社会正义的推进产生积极作用。此次讲座Hird具体从批判教学法的理论视角出发，分析了英国外语教育现状，并采用性别人称代词相关的案例，强调外语教育中批判思维的重要性以及提高外语教学研究地位的紧迫性

据共同社报导，丰田汽车公司26日公布的11月全球产量为83万3104辆，较上年同期增加1.5%。全球产量连续4个月同比增长，并创11月的历史新高。与上年相比，新冠疫情导致零部件采购难有所缓和

相信很多人都听过“阿米巴经营管理模式”这个词汇，但对于它的内核和操作，你又了解多少呢？ 早在1959年，稻盛和夫成立了京瓷公司，而后二十多年过去了，他又成了了第二电信公司。稻盛和夫凭借着两家企业，获得了高收益和高发展，更凭借着独到的经营哲学和管理模式享誉全球，被尊称为“日本商圣”之一。 这套经营管理模式，便是“阿米巴”了

加拿大和美国从星期一（2月27日）开始禁止在政府设备上使用TikTok。 白宫给联邦机构30天的时间来停止使用这一流行的社交媒体应用程序，以实施国会12月批准的禁令。这一禁令在执法、国家安全和研究方面规定了有限的例外

园林绿化建设的可持续发展，离不开科学合理的养护管理。然而在我国园林绿化建设的诸多业态中，养护管理功能被淡化、地位被边缘化的境遇长久以来难以得到扭转。形成这种业态偏见的原因有多种，但最根本的因素还在于人们对园林养护管理的认识存在严重偏颇，在园林建设及养护管理过程中科学意识首先应放在第一位

随着经济新常态深入发展，中国的产业结构转型不断推进，不良资产的规模也不断攀升，商业银行积累了大量不良贷款。为了化解商业银行居高不下的不良资产率，预防潜在的地方金融风险，国务院陆续核准批复各省、直辖市设立地方资产管理公司。 但是，由于各地的经济水平不同，地方资产管理公司的发展情况参差不齐

1. 作为综合发展项目的发展商、业主及营运商，太古地产有限公司(“公司”)承诺以对环境、社会和经济负责的方式营运业务。公司的愿景是在2030年成为可持续发展表现领先全球同业的发展商。 2. 根据可持续发展政策，公司将： (a) 订立并实施符合科学基础减碳目标的短期目标以及在2050年前达到净零排放的长远目标，借此减少碳排放； (b) 将废物转化为资源，为创造循环经济作出贡献，不再轻易将废物丢弃，而是将之保留作循环再用； (c) 以负责任和可持续的方式用水； (d) 负责任地管理和保育受其影响的天然资源和生物多样性，并确保就业务营运对环境造成的潜在不利影响予以评估及进行适切管理； (e) 保障公司所有持份者的健康与安全，务求达致零伤害的最终目标； (f) 致力成为一个首选雇主品牌，为所有员工缔造一个能获得公平对待和受到尊重的工作环境，推崇多元共融，并让每个员工都能一展所长； (g) 以负责任及可持续的方式采购物料，包括选用提倡可持续发展的供应商和承包商，并鼓励他们实施类似的政策； (h) 鼓励顾客以负责任的方式使用我们的产品和服务； (i) 透过持续参与及投资，为公司项目所在社区创造价值和提升能力，与此同时尊重社区的文化和传统； (j) 赋权员工在工作及社区中积极参与可持续发展事务； (l) 监察公司的表现并定期汇报

北京社科基金重大项目《首都城市环境建设评价与指数研究》 《首都城市环境建设评价与指数研究》是刘承水教授主持承担的北京社科基金重大课题，该课题的成果包括以下几点： 1）构建评价指标体系和综合评价指数。针对首都城市环境建设，大家从市政市容建设、设施建设、秩序环境建设和生态环境建设等四个方面构建了首都环境建设指标体系。在此基础上，大家采用层次分析法赋权，构建了城市生态环境综合指数和城市面貌环境综合指数

上述认证有效期至2020年11月。该认证的获得充分表明胡志明市电力总公司已有效实现就业性别平等和其他关于性别平等的相关政策和计划。 据悉，考察工作由德国公平贸易组织从2018年8月进行

本计划将走出校园，透过在东平洲上的珊瑚生态导赏，以培训教育者 (Train the trainer) 的方式加强前线教育工作者对于珊瑚及海底生物多样性的了解，建立学习及保育氛围；除此，亦透过学生大使计划，鼓励教育者以创意及赋权的方式鼓励学生大使建立对于海洋生境的认识。 计划对象： 本地中﹑小学老师（任教科目不限，以生物科／通识／常识／科学相关者优先） 透过运用《珊瑚及海洋生物保卫者》的教材套及东平洲生态游，以培训教育者 (Train the trainer) 的方式，加强前线教育工作者对于珊瑚及海洋生物多样性的了解，建立学习及保育氛围 本会教育主任及导师将携手与学校老师，以领体验式学习培育学生成为大使，加深本地学生对珊瑚及海洋生物的了解，并宣扬香港丰富的物种与生物资源