在籍

巴生中华总商会从即日起，将开放本年度华文单科、中学、大学、大专与技职教育的助学金，供家境清寒、品学兼优的华裔子弟申请。 巴生中华总商会本着‘取之社会，用之社会’，自2003年来成立教育基金小组以来，帮助过不少莘莘学子，为嘉惠勤读学子，扶持家境清寒华裔子弟，来协助砥志励学之士顺利完成学业以期回馈社会。 中学助学金只限就读于巴生四独中的在籍学生申请，有意申请者请向学校校长索取申请表格，并通过校长推荐，再将表格交给该会，申请截止日期为2020年4月20日

高等教育自学考试考生： 我省2020年6月高等教育自学考试毕业申请工作即将开始，为确保此次工作顺利进行，现将有关事项告知如下： 考生需满足《湖南省高等教育自学考试专业考试计划》（2016年版）规定的要求，取得所有课程合格成绩（参与8月份考试的考生本次毕业申请不予受理，8月份成绩通过后预计9月会增加一次毕业申请），且思想品德鉴定合格。 申请成功后提交相关材料到申请选择确认点进行现场确认。由工作人员打印《湖南省高等教育自学考试毕业申请回执单》（以下简称《回执单》），考生本人应认真核对《回执单》上的各项信息，在《回执单》上签字确认（没有签字确认的一律不审核）

4008com云顶集团是我国较早举办继续教育的高等院校之一。作为人才培养体系的重要组成部分，继续教育与本科教育、研究生教育共同构成了4008com云顶集团的人才培养体系。近年来，学校的继续教育根植于“怀天下、求真知”的校训精神和文化，以人才培养为根本，以社会服务为己任，以经济社会发展需要为导向，围绕学校“双一流”建设大局，依托全日制教育的办学特色和学科优势，坚持稳中求进、与时俱进工作基调，贯彻特色创新、开放共享发展理念，把握规范办学、提升质量两条主线，持续深化教育教学改革，逐步形成了教师继续教育特色鲜明，多种继续教育形式协调发展的办学格局

从市教育部门获悉，2017年惠州市初中学业考试和高中阶段学校招生考试(学业考试与初中升高中考试合并两试合一以下简称“中考”)昨日开始报名。 据了解，今年中考报名方式为网上报名。报名期间，考生直接进入惠州市教育考试中心网站（[URL]）教育专网报名，考生须准确清晰地填写学籍号、家庭住址和家庭电话号码等相关信息

各设区市、平潭综合实验区教育局，有关本科院校，各高职院校、省属中等职业学校，省技工院校： 按照2018年度全省职业院校技能大赛的工作安排，现将有关事宜通知如下： 中职组参赛对象为中等职业学校（含技工院校）全日制在籍学生（含五年制高职一至三年级学生），出生日期在1997年5月1日之后。 高职组参赛对象为高职院校全日制在籍学生（含本科院校高职学生），出生日期在1993年5月1日之后。 凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一组别同一赛项的竞赛

校内全体学生： 根据工作计划，国家留学基金管理委员会（以下简称“国家留学基金委”）将继续设立并实施国际组织实习项目，重点资助到主要的政府间国际组织和具有重要影响力的非政府间国际组织实习，实习地点应为海外的国际组织总部及总部外机构办事处等。学校将目前留学基金委开放的国际组织实习项目信息分享如下： 根据国家留学基金管理委员会与国际农业发展基金（以下简称农发基金）签署的合作协议，2020年国家留学基金委将选派优秀青年到农发基金实习。 国家留学基金委重点资助的国际组织名单可参考外交部、人力资源和社会保障部、教育部等官方网站： 外交部国际和地区组织专栏： 人力资源和社会保障部国际组织人才信息服务大厅： 教育部高校毕业生到国际组织实习任职信息服务平台： 吉林大学在籍学生须通过学校向留学基金委推荐，请在系统提交申请时选择受理单位：学生就业创业指导与服务中心

新京报讯（记者 高杨）“今年将继续开展普通高职（专科）退役大学生士兵“专转本”工作，计划600个……”12月3日，江苏省教育厅发布《做好2020年“专转本”工作的通知》，要求2020年高职（专科）学生“专转本”计划总量控制在江苏省高校高职（专科）毕业生的5%以内，共15000个，安排在普通本科高校和独立学院。接收高校必须单独为“专转本”学生组建班级，不得插班学习。 针对不同的“专转本”选拔对象，江苏省施行不同的选拔方法：普通高职（专科）学生、退役大学生士兵“专转本”实行全省统一考试选拔的办法；五年一贯制高职的五年级在籍学生“专转本”由接收院校组织考试，择优录取，实施方案另行印发；少数国家和省级示范性高职院校应届毕业生由接收高校自主招生，实施方案另行印发

湖北工业大学具有60年的办学历史，是一所以工学为主的地方多科性大学， 1984年由原湖北轻工业学院和原湖北农业机械专科学校合并组建成湖北工学院，2004年更名为湖北工业大学。学校是湖北省重点建设高校，被湖北省委省政府定位为“在湖北省高教体系中起龙头示范作用的、水平较高的骨干大学”。 1986年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位，1998年通过教育部本科教学工作合格评价，2006年在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀

苏州大学继续教育工作始于上个世纪七十年代末，在发展过程中，坚守国家的教育政策和法律法规，积极与地方政府和企事业单位合作，坚定走联合办学之路;不断改革调整专业设置，以适应经济社会发展的需要;坚持归口管理、过程管理，以保证人才培养质量。在经历了创立、改革、转型等发展过程后，我校继续教育形成了鲜明的办学特色，在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。 目前，苏州大学继续教育由成人学历教育、自学考试和培训教育三种办学形式组成

（一）自2020年1月1日起，学校各二级自学考试办学单位严禁招收、开办全日制脱产自考助学班；严禁在校内及周边与其它任何单位、机构或个人进行任何形式的自学考试合作办学。 （二）各二级自学考试办学单位组织自学考试办学只允许以下两种情况： 1、对外合作办学。合作主体必须是取得自学考试办学资质的高等职业技术专科学校