教育学

11月6日上午，在学校图文信息中心6203报告厅，心理学院邀请到北京师范大学教授、博士生导师方晓义做客我校瑶湖讲坛，方老师做了题为“家庭治疗—改变儿童青少年心理行为问题新办法”的学术报告。方晓义教授现任北京师范大学发展心理研究所所长，教育部长江学者特聘教授，教育部社会科学委员会教育学和心理学学部秘书长。报告会由社会科学处处长董圣鸿主持，心理学院的多位老师、研究生、以及2015年国培学员参加报告会

学前教育__东北师范大学学前教育专业，培养幼儿教师的摇篮！ 学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导； 研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究； 其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等

中国政法大学是一所以法学为主，兼有哲学、经济学、教育学、管理学等多学科的教育部直属国家211工程重点大学。经过50年的建设与发展，学校现已拥有2个全国人文社科重点研究基地、1个教育部重点实验室、1个北京市哲学社会科学研究基地、1个博士后流动站及18个博士点、45个硕士点、17个专业。我校逐渐成为了中国法学教育中心、法学研究中心、法学图书资料信息中心及国家立法与决策咨询服务中心和国际法律文化交流中心

陈林彬，男，1962年11月生，汉族，浙江省东阳县人。1982年毕业于浙江师范大学化学系；2007年硕士研究生毕业于澳大利亚伊迪斯科文大学，获教育学硕士学位。 主要从事马克思理论和高等教育管理研究

同等学力人员申请硕士学位是我国目前开展非全日制培养研究生的主要方式之一。同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，是国务院学位委员会为保证我国学位授予的总体质量，规范同等学力人员申请硕士学位工作而设立的国家水平考试。受国务院学位委员会办公室委托全国学位与研究生教育发展中心负责该考试的实施和考务工作

为进一步加强公司人才队伍建设，拓宽选人用人视野，激发人才队伍活力，安徽省教材出版中心拟从集团内部公开招聘市场培训人员。现就有关事项公告如下： 1．30周岁以下（1987年7月1日后出生）。 2．大学本科及以上学历，专业不限

家庭，永远是孩子真正诞生与成长的摇篮。 家庭是人生最重要的场所。少年时，我们为人子女，在父母的影响下迈开了人生的脚步；中年时，我们为人父母，在陪伴子女成长的过程中影响着他们的人生

《教育漫话》是17世纪英国伟大的教育思想家约翰.洛克撰写的一本教育名著，它主要论述“绅士教育”。读了《教育漫话》使我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。这是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人的教育学，除了时代和阶级的局限外，某些主张如对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的论述等等

本书侧重于世纪之交以来俄罗斯师范教育现代化问题的探讨。这一时期俄罗斯社会趋于稳定，经济持续增长，国家重新承担起教育的责任并首次提出了俄罗斯教育现代化发展战略。因此，本书认为21世纪初是俄罗斯师范教育改革的新阶段，是真正意义上的俄罗斯师范教育现代化的发端

2014年3月18日，教育部公布了2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求，即“国家线”。新东方在线[微博]全国研究生入学考试研究中心对其进行深度解读。 与2013年国家线相比，2014年学术型硕士A、B区国家线在哲学、教育学(不含体育学)、历史学、艺术学、中医类照顾专业等五个学科上有所上浮，其中历史学分数涨幅高达15分