社会科学
内容简介：质性研究以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解。它具有探索社会现象、阐释意义、发掘整体和深层社会文化结构的作用，被广泛运用到人类学、社会学、教育学、历史学、管理学等学科的研究中。本次沙龙，主讲人将为大家介绍质性方法的基本思路和研究案例
科研成果（按年份从近到远） 《新冠肺炎疫情常态化下的“一带一路”合作：挑战、机遇与进路》，载《学习与探索》2021年第12期，第35-42页（CSSCI，第二作者） 《国际合作风险分析与预防机制构建——基于信号理论视角》，载《教学与研究》2021年第1期，第90-100页（CSSCI，第二作者） 《共同利益、身份认同与国际合作：一个理论分析框架》，载《社会科学研究》2020年第4期，第125-133页（CSSCI，第二作者） 《新冠肺炎疫情防控与中国大国形象塑造——基于信号表达的理论与实践》，载《吉林大学社会科学学报》2020年第3期，第5-18页，被《新华文摘》2020年第19期和中国人民大学报刊复印资料《中国外交》2020年第8期全文转载（CSSCI，第二作者） 《中国“一带一路”建设中海外利益的脆弱性分析与保护机制构建》，载《学习与探索》2019年第5期，第36-45页（CSSCI，第二作者） 《关系治理与“一带一路”沿线的中国海外利益保护》，载《探索》2019年第1期，第44-58页（CSSCI，第二作者）
2019第四届社会科学与人文国际会议为广大从事社会科学与人文等相关领域的研究学者、专家提供交流平台。会议组委会诚邀全球相关领域的学者、专家参加此次国际会议，就社会科学与人文发展相关热点问题进行探讨、交流，共同促进全球社会科学和人文的发展。 2019第四届社会科学与人文国际会议将于2019年5月27-29日在中国西安召开
为有效推动客语教学语言研究发展中心之研发任务，本计划整合与客语教学语言研究发展中心任务相关的三大单位：客家语文暨社会科学学系、师资培育中心及教学发展中心，为协同研究群，结合校内外资源，与校外合作顾问团及各任务委员会共同发展中等教育以客语文为教学语言之师培课程、教学方法及教师增能等事项。第二年期客语教学语言研究发展中心各发展任务及相关做法为：1.客语为教学语言之师培课程架构规划、调整及纳入师资职前教育专门课程：本研究团队已在第一期(109年度)拟定客语为教学语言师培课程共三门，7学分，本期将进行调整，并纳入本校师资职前教育专门课程。2. 编撰本土语文教材教法专书（含研发性别平等教育议题融入本土语文课程之教材教法）：前期已规划《中学客语文教材教法》专书为两册：理论方法(上)、策略实务(下)
域名是internet上用来寻找网站所用的名字，是internet上的重要标识，相当于主机的门牌号码。 每一台主机都对应一个IP地址，每一个IP地址由若干个英文字母和数字组成，由“.”分隔成几部分，如101.25.11.34。人们为了方便记忆就用 域名来代替这些数字来寻找主机，如mydomain.com
传播学（英语：Communication studies）的研究对象有着多种表达，概况的说，传播学是研究人际与社会信息的传递、社会信息系统运行的学科。传播的概念同样有着来自不同学科视角和不同侧重的表达，传播的定义主要概况为六种：传播是传递，传播是共享与互动，传播是控制，传播是撒播，传播是权力，传播是游戏。通过话语研究可以探究这六种定义的原因以及这些定义蕴含的几种传播概念
2015年01月14日 09:52 来源：中国社会科学杂志社《历史研究》编辑部 作者： 由中国社会科学杂志社《历史研究》编辑部与江西师范大学历史文化与旅游学院共同主办的第九届历史学前沿论坛将于2015年11月在南昌召开。现面向国内外学术界征集会议论文。 1.结合会议主题及作者相关研究领域，题目自定，字数控制在2.5万字以内； 2.未公开发表，保证原创性，遵守学术规范； 4.截稿日期：2015年8月1日； 5.请将论文WORD版文档发送至：zzssxb@163.com，并在题目之后注明“第九届历史学前沿论坛稿件”字样，联系方式等信息附于文末
1961年梅兰芳逝世前，曾在这幽静、安适的四合院内，度过了他人生的最后10年。 明清两代皇帝祭祀先祖的地方，其政治地位与太庙和孔庙相齐，合称为明清北京三大皇家庙宇。 李大钊早年去日留学，1916年回国后，6月迁居北京后曾在此居住较长的一段岁月
人与生物圈计划是由联合国教科文组织发起的一项生态学综合性的国际合作研究计划，旨在对生物圈及其不同区域的结构和功能进行系统研究，并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化，以及这种变化对人类本身的影响。 人类和生物圈计划是为了可持续发展、保护生物多样性和改善人类生存的全球环境进行的自然和社会科学基础研究，鼓励研究自然界规律、解释自然现象和训练自然资源管理人员。人类和生物圈计划不但支持环境研究，包括全球变化，同时，支持与生物多样性广泛应用政策相关的科学研究
步开展。数位人文检视数位科技为人文学科带来的种种可能性，进而重新省察人文学科的发展。而数位人文发展的关键基础，即为人文学者参与数位人文研究的能力
