社会科学
王勤劳，女，1971年生，汉族，法学博士，西南政法大学民商法学院副教授，硕士生导师，重庆市仲裁委员会仲裁员，主要从事民法学教学与科研。 1993年毕业于西南政法学院，获法学学士学位，2000年毕业于西南政法大学，获法学硕士学位，2012年毕业于西南政法大学，获法学博士学位。2000年至今在西南政法大学任教，为本科及研究生讲授民法基础理论、合同法、物权法、侵权责任法等课程
王勤劳，女，1971年生，汉族，法学博士，西南政法大学民商法学院副教授，硕士生导师，重庆市仲裁委员会仲裁员，主要从事民法学教学与科研。 1993年毕业于西南政法学院，获法学学士学位，2000年毕业于西南政法大学，获法学硕士学位，2012年毕业于西南政法大学，获法学博士学位。2000年至今在西南政法大学任教，为本科及研究生讲授民法基础理论、合同法、物权法、侵权责任法等课程
近期，《科学引文数据库》（Science Citation Database 简称：SCD）发布了2019年最新来源期刊目录，《包装学报》再次入选SCD来源期刊，这是《包装学报》继2013年以来第四次入选SCD来源刊。 近年来，在编委会和编辑部共同努力下，《包装学报》的行业影响不断扩大。《包装学报》注重专题策划和专栏建设，形成了“绿色包装与包装安全”特色栏目，在学术界取得良好反响
李晶，男，汉族，山西大同人。中共党员，厦门大学历史学博士，副教授，硕士生导师；院党委委员，副院长、负责学院本科教育、少数民族预科教育和实验室工作。中国美国史研究会理事、中国社会史学会医疗社会史专委会理事、陕西师范大学医学与文明研究院兼职研究员，国家公派美国美利坚大学访问学者，研究方向为美国城市史、美国医疗社会史
《隋唐五代教育制度文献集成》按照教育的逻辑构建起一个能反映隋唐五代教育制度全貌的文献资料体系，包括教育政策法令、教育行政机构、官学（中央官学、地方官学、学规、教材）、私学（家庭教育、初等教育、专门教育、书院）等文献史料，可作为中国教育史和教育管理研究之根据。 孙培青（1933—2022），我国著名教育史学家和教育家。1958年起在华东师大教育系任教，为教授、博士生导师
近期，足彩胜负14场任建通副教授发表的学术论文《疫情防控常态化背景下矛盾纠纷转型及化解机制研究》被《新华文摘》2022年第22期论点摘编。 论点摘编标题为《及时化解疫情防控常态化背景下的矛盾纠纷》，文章指出，2019年底突如其来的新冠肺炎疫情一直持续至今，这一突发重大公共卫生事件，不仅向世界各国提出了重大挑战，而且给全人类生命安全造成了前所未有的威胁。新冠肺炎疫情对社会、家庭、个人的影响涉及方方面面
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疫情防控思政大课，作为大学生，疫情大考告诉我们什么？ 教育部社会科学司、人民网于3月9日联合举办了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，这堂大课的意义何在？为什么会选择大学生作为听讲对象？ 我们都知道思想教育课是每个人的必修课，而大学生作为我们的中坚力量，这次大课就是为了将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量。 这次活动邀请了四位优秀的教授，结合“马克思主义基本原理概论”“等高校必修课教学内容，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。 冯秀军教授讲述到，在疫情之下，有一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后”等新生代力量
蒋瑜，女，四川大学中国古代文学硕士，亚博2022最新首页登录-官方入口副教授，亚博2022最新首页登录-官方入口文法学院中外文学与文论教研室主任。长期从事中国古代文学及传统文化领域的教学与科研工作。先后主持或参与四川省教育厅、四川省社会科学重点研究基地、亚博2022最新首页登录-官方入口等科研课题多项，参编全国高校第一套素质教育系统教材《中西文化概论》，发表学术论文多篇
教育、科研情况：医药企业管理－案例评析（四川大学出版社，2017，主编）、药品经营质量管理－GSP实务（中国医药科技出版社，2015，副主编）、全国教育科学十三五规划教育部重点课题（2016，主持）、广东省哲学社会科学十二五规划课题（2014，主持）、广东省普通高校特色创新类项目（2016，主持）、广东省中医药局十二五规划科研课题（2014，主持）、广东省教育科学十二五规划课题题（2014，主持）、澳门老百汇4001登录教育教学改革项目校级课题1项（2018，主持）、澳门老百汇4001登录教改课题1项（2018，主持）、累计发表学术论文30余篇。
河南省教育厅近日下发文件，公布了2019年河南省高校科技创新人才（人文社科类）支持计划资助名单，我校马克思主义学院吴胜锋博士入选并获得资助金额6万元。 河南省高校科技创新人才支持计划（人文社科类）是省教育厅积极推进“人才强校”工程的重要举措之一，旨在培养和汇聚一批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人，形成一批优秀创新团队，提高高校人才培养质量、创新能力和核心竞争力。此次评选结果经省教育厅组织专家组评审、候选人答辩产生，全省共有30位学者入选
