纲要
按照《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》、自治区人民政府《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》（新政发〔2011〕56号）、《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导实施方案（暂行）》（新政教督发〔2012〕3号）文件要求，伊宁县人民政府教育督导室牵头对义务教育均衡发展指标体系进行自查自评，现予以公示。如有异议，请以电话或书面形式向有关部门反映，反映情况时请自报或签署真实姓名，并附有具体事实；不报或不签署真实姓名，以及不提供具体事实材料的，不予受理。 2020年6月 23日至2020年7月8日（共15天）
3月24日—25日，集团公司在马鞍山市召开2016年市场开发与销售研讨会。总裁高发连、总裁助理李宝奎、王连玉、邢剑锋出席了会议。会议由集团党委书记、副总裁王乐天主持
洛阳师范学院马克思主义学院历史可追溯至1958年成立的洛阳师范专科学校政教科，历经政教系、政法系、政法学院、政法与公共管理学院等发展阶段。 2016年11月30日，原马列理论教研部和原政法与公共管理学院思想政治教育专业整合，成立马克思主义学院。学院现有思想政治教育本科专业一个，学科教学（思想政治教育）教育专业硕士点一个，全日制在校本科生382人，研究生49人
从这个星期开始，高考录取正式进入高职高专的招生录取季。其实，对于大部分高职高专院校来说，通过非高考招生政策，手头已经握着一部分新生生源，有的学校甚至已经解决了今年招生计划的三分之一，这使得近几年一直在面临生源危机的高职院校负责人开始有了一份“手有粮心不虚”的底气。 “非高考招生政策即除了高考招生渠道以外的其他招生政策，目前，对于高职院校而言，除了传统的高考招生之外，还有单独招生、对口单招、技能拔尖人才免试等政策
康复大学（筹）落地山东揭牌活动在山东省青岛市举办。山东省委书记刘家义，国家卫生健康委主任马晓伟，我国残联主席张海迪，山东省委常委、青岛市委书记王清宪，博鳌亚洲论坛全球健康论坛大会主席陈冯富珍女士一起为恢复大学（筹）揭牌。 据了解，我国有8500万残疾人，恢复是残疾生命的重建，是我国残疾人工作的重中之重，也是残疾人和千万个家庭的迫切需求
2019年，兰州市科协全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，以“科普大篷车”为载体，深入兰州地区18个街道和乡镇、13所学校，开展内容丰富、形式多样的科普宣传活动，行程约1600公里，受益人数达3万人次，举办科普巡展83场次，发放科普图书6000多册，为提高兰州市民科学素质做出贡献。 兰州市科协“科普大篷车”是兰州市开展科普宣传活动的重要手段，市科协积极发挥“科普大篷车”的作用，利用“三下乡”、“科技周”、“全国科普日”等重要节点，开展科普进校园、进社区活动，尤其在中小学生假期走进八个社区针对留守儿童开展科普巡展，同时在兰州儿童福利院开展关爱特殊儿童科普巡展，通过科普活动，开阔了孩子们的视野，使他们了解了简单的科学知识，感受到科技带来的快乐，和社会对他们的关爱。 市科协“科普大篷车”在科普活动中，还以实施乡村振兴科普行动为主要抓手，深入到榆中县三羊寨小学、北山上花学校和清水中学等偏远地区农村中小学校，推进农村科普工作
目前，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成，法律渗透到了经济、政治、文化和社会生活的各个方面。准确、适当地运用法律法规，对于公民、企事业单位、机关、团体维护自身权益，维护正常工作、生产经营秩序具有很重要的意义。但是，如何面对汗牛充栋的法律、法规文件，如何把分散各处的相关配套规定集中起来，如何理解与适用法律、法规中的**、难点，始终是困扰有关当事人和当局者的一大问题
全景网9月15日讯 2020年5月27日11时整，中国珠峰高程测量登山队携带华测导航研制的北斗高精度定位设备登上珠峰峰顶，这是我国首次全程采用国产北斗高精度定位设备进行珠峰高程测量。 海拔5200米的珠峰大本营（图片来源：新华网） 珠峰高程测量的核心是精确测定珠峰高度，这是一项代表国家测绘科技发展水平的综合性测绘工程。今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年、中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年，开展此次珠峰高程测量具有重要的历史意义
深圳大学是1983年深圳经济特区成立之初举全力创办、国家和教育部大力支持建设的唯一一所伴随深圳经济特区成长起来的综合性大学。建校36年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展。学校秉承“自立、自律、自强”的校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。近日，根据党中央要求，中央宣传部组织编写《习新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。《纲要》对习新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，有助于更好地理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求
