其身正

《论语 · 子路》:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”标志的主形采用直线为基本造型手段，形成一种积极向上的方正感，而整体造型又是一个上升的箭头，寓意学校的发展态势；而标志外形采用圆形轮廓，这种方圆相融，方形与圆形的结合塑造出天地之间沟通自由的意境，富有广阔的内涵。 标志的主色调为象征青春、奋进、和谐、智慧的绿色，体现出我校校园绿树成荫，鸟语花香，四季如春，优美的校园环境

为了使项目管理人员持续增强反腐倡廉意识，筑牢思想防线和道德防线，抵御金钱和权力的诱惑，10月31下午，赣榆区王集水厂项目组织全体管理人员观看了廉洁警示教育片《永不迷途》。 《永不迷途》这部短片讲述的是一些领导干部私欲膨胀，自我约束力和自我警醒力差，但是最终保持清醒严格自律，抵御住了市场经济条件下物欲横流的诱惑，把握住了权力关、金钱关、人情关。观看结束后，项目经理路晓鹤强调项目管理人员应当在加强自身政治理论学习的同时坚定信念，保持清醒头脑，正确对待名利，构筑思想防线，保住道德底线

陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。这学期开学时，学校组织了“树正气、重修身、严管理、创一流”教育学习活动，作为一名普通的教师，我想应加强学习，沉下身、静下心，结合本次主题学习活动，认真反思自己的教育教学工作

由于受外界环境的影响，加上教师自身素质不过硬，有违德的现象屡见报端、网络，在一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分等，做不到一视同仁，对优生优待，对后进生不理不问，给学生造成极大的心理伤害。 导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几点： 一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重知识的传授，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通

关于领导力的讨论，如特质型领导力、变革型领导力、愿景型领导力，大都围绕高层领导者展开。但对企业，中层领导者的位置不可忽略。中层领导者身处中位，是上传下达的中枢，也是推动企业决策落地执行的重要动力

一、本班学生基本情况分析： 本班共有学生66人，其中男生33名，女生33名其中班干部12人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《固原市实验小学一日常规》来规范自己的言行

一、本班学生基本情况分析： 本班共有学生66人，其中男生33名，女生33名其中班干部12人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《固原市实验小学一日常规》来规范自己的言行

此条目需要补充更多来源。 (2008年9月21日) 请协助补充多方面可靠来源以改善这篇条目，无法查证的内容可能会因为异议提出而移除。 人治（英语：rule of man），指政府权力不受限制，依靠执政者的贤明来治理国家的方式和理论主张，其理想化的**政治模式是“贤人政治”[1]

根据学校文件要求，为庆祝中国***成立99周年，激发党员同志在“不忘初心、牢记使命”主题教育中的热情和干劲，7月2日上午，保卫处直属党支部在会议室召开以“牢记初心使命，争当出彩先锋”为主题的党日活动。 首先，支部书记牛嵩山同志传达了宛医专组通（2020）9号文件精神。 接着，他以《如何做一名优秀的***员》为题，给大家带来一堂精彩的党课

《论语》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其本意是企业管理者在经营企业或管理员工时，个人的行为举止对他人有较大的影响。企业管理者只有从自身做起，严以律己，才能带动员工，使他们信服