惠予

一、为配合农历年节并提倡民俗传统文化，邀请本市优秀书法家进行现场春联挥毫，欢迎乡亲共睹大师风采，一同迎接新的一年。 二、旨揭活动资讯如下： (一) 活动时间：112年1月12日(星期四)上午9时-11时。 (三) 活动现场邀请8位书法名家进行挥毫，民众依个人喜好自行挑选，送完为止

教育部办理“第8052期108年闽南语拼音研习班”及“第8064期108年客家语拼音基础暨教学研习班” 一、依据教育部108年6月13日台教社(四)字第1080087445号函办理。 二、为落实本土语言教学工作，提升全国教师闽南语、客家语拼音教学专业知能，爰办理旨揭研习活动，以培养师资能力。 三、请鼓励所属对闽南语、客家语拼音学习或教学有兴趣之教师与本土语言教学支援工作人员（支援教师）参加，并本权责惠予公假登记

淄博油压机厂家一家生产液压机床的专业制造公司，主要生产的各类单柱、四柱、框架式液压机。产品适用于诸多行业领域，如：航空、航天、汽车、船舶、轻工加电、日用五金等。一直以来，公司产品以精湛的设计、合理的价格、优良的品质及快捷的售后服务与技术支持得到了国内外客户的肯定，畅销国内二十多个省、市、区

111学年度起适用之学科能力测验各考科参考试卷公告(111年9月26日答题卷更新作答说明文字) 111学年度起，大学入学考试中心（简称本中心）办理之学科能力测验（简称学测），包括国文、英文、数学A、数学B、社会、自然各考科，将依据108学年度实施之十二年国民基本教育国民中小学暨普通型高级中等学校课程纲要（简称108课纲）命题。有关各考科测验内容之调整，请参考本中心于民国108年10月1日公布之各考科考试说明，内容包含测验目标、测验内容、试题举例等。为提供各界参考，再公布各考科参考试卷，内容包含参考试卷说明、整卷试题、答题卷、参考答案／评分原则、试题解析等

历史学科中心110学年暑期“我们的学习历程：线上读书会经验分享”第一场实施计划（如附件），请贵校转知并鼓励历史科教师踊跃报名参加，并请惠予报名教师公(差)假，详如说明，请查照。 一、 依据教育部国教署普通型高级中等学校历史学科中心110年度工作计划办理。 二、 旨揭研习资讯如下： (一)活动时间：111年7月20日，周三晚上20时至22时

有关中央研究院参与由美国国家医学院（National Academy of Medicine，NAM）发起之“健康长寿大挑战计划（Healthy Longevity Global Grand Challenge）”，敬邀各方投稿参加第3波计划选拔1事，请惠予宣导周知。 教育部转知文化部于110年12月6日发布“文化部推动社区营造及村落文化补助作业要点”修正规定，并溯自110年12月1日生效，检送发布令、要点全文各1份，请查照。 国史馆台湾文献馆110年度办理“原住民族历史事件调查研究出版计划”2项历史事件调查研究委托专业服务案，相关资讯业已公告，敬请转知贵属相关系所，欢迎参与投标，请查照

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 主旨：检送本校112学年度学士班特殊选才招生资讯及海报，请惠予公告周知，欢迎踊跃报考，请查照。 一、本校荣获泰晤士报高等教育特刊THE“2022年全球**大学排名”1201+获得国际肯定；2022年《远见杂志》企业最爱大学评比，本校于中型大学名列第2名。 二、本招生一律采取网络报名，报名日期：111年10月26日（星期三）上午9时至11月16日（星期三）下午5时止

“世新大学保护知识产权推动委员会设置要点”，经105学年度第一学期第七次(106.1.5）行政会议修正通过，陈请校长核定，并自即日起施行。 修正“科技部补助前瞻技术产学合作计划试行要点”第五点、第十六点，名称并修正为“科技部补助前瞻技术产学合作计划作业要点”，并自即日生效， [公告]106年教育部USTART创新创业计划将开放大学学士生参与。 文化部影视及流行音乐产业局109年度第1梯次“电影人才培训辅导要点”补助案 申请期间及递件方式，详如说明

二、主旨：为遴选中华民国斐陶斐荣誉学会112年度新荣誉会员，请各系推荐对学术研究或社会事业有特优贡献之系友，敬请查照。 1、请惠予推荐符合“中华民国斐陶斐荣誉学会推荐荣誉会员标准”第四条所列具体事迹之本校历届毕业校友。 2、112年度斐陶斐荣誉会员各系推荐截止日为112年4月12日(周三)

[活动转知]国立阳明交通大学办理“人文社会与科技研习营” 一、旨揭研习营目的系将人文社会领域带入科技跨域研习实作，由于人工智能技术之发展已是势不可挡的趋势，新兴领域与应用成为各类企业竞相投入的领域，跨域人才也成了企业相争招募的对象。本活动为针对全国高中职学生所办理之研习营，不仅透过讲座也透过学生的参与实作，将学生带入领域系列课程，培养学生跨域思维。内容详见活动海报，见附件1