新闻学

现代教育技术中心成立于2002年1月，最初是由原教务处电化教研室和原计算机系网络管理中心人员合并而成，归属学校直接领导，中心下设多媒体教室维护部和网络技术服务部两个业务科室。 2004年9月在现代教育技术中心基础上成立新闻与传播学系，除负责原来的多媒体教学、网络建设和运维服务工作外，另开设了新闻学和教育技术学2个专业，后开设了数字媒体实验室。 2005年7月，增设了电视电话服务中心科室

李芳：因为您的加入这个舞台才更精彩！ 1999年9月――2001年7月　北京广播学院新闻学专业电视系大本毕业（学士学位） 1996年8月――9月　参加由中宣部、中央电视台合办的“五个一工程”五周年文艺晚会的现场直播（副导演） 1996年11月――1997年1月　参加中央电视台文艺部“人间万象”组拍摄的四集电视单本剧《婚恋镜》（副导演） 2000年10月――2001年7月　中央电视台文艺部《综艺快报》栏目（编辑） 2001年8月――2004年9月　中央电视台文艺部《精彩十分》栏目（编辑） 2004年12月至今 中央电视台戏曲音乐部《挑战主持人》栏目（编导） 李芳真诚地说：“因为您的加入这个舞台才更精彩！” 每年万集电视剧面临淘汰 资金浪费30亿？ 百万重金顶级团队　尚雯婕赴欧打造最新MV

现因工作需要，特向社会招聘工作人员14名（派遣至捷报比分直播），具体要求如下： 一、办公室管理岗2名，要求如下：1、本科及以上学历；2、年龄35周岁以下；3、文学、新闻学、管理学相关专业优先。 二、教学科研拓展部管理岗1名，要求如下：1、本科及以上学历；2、年龄35周岁以下；3、要求哲学、法学、教育学、文学、管理学、医学等相关专业；4、有海外学习、工作经历者优先。 三、学生工作办公室管理岗3名，要求如下：1、本科及以上学历；2、年龄35周岁以下；3、党员优先，有学生干部经验优先

日本企业的股东正在变老。最近30年里，70多岁以上股东的持有额从整体的1成多增至4成多。在股东以超过日本人口构成的速度变老的背后，存在年轻人和中年群体远离日本股票的现象

2019年报考非全日制在职研：11个专业、院校推荐! 在职考研并入统考的第二年，2019年选择非全日制报考在职研的考生，除了备考的过程还需要注意院校和专业的选择，每个考生根据地区和心仪专业的不同都会选择适合自己的专业和院校，今天竟成教育小编就为大家推荐11个专业、院校，希望对大家有所帮助! 1、工商管理在职研究生：这个专业有非常广的从业范围，课程涉及也比较多，涵盖了当下热门的很多课程。所以，它是一门基础宽的学科，个人可以根据自己的爱好选择专业方向。 2、工程硕士在职研究生：工程硕士主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才

银川市兴庆区启阳幼儿园隶属于宁夏启阳教育，学校创办近20年，始终坚持“以质量求生存，以特色求发展”的理念，银川市兴庆区启阳幼儿园是银川首家引进意大利瑞吉欧教育理念，结合中国传统文化从设计到教学全方位打造的高品质幼儿园。幼儿园位于银川市兴庆区天平街300号（京能天下川小区门口），占地6000㎡，建筑面积4000㎡，设12个教学班。以开放的心态，国际化的视野，整合优质教育资源，为孩子们提供一个探索、玩耍、学习的梦想乐园，让每个孩子的美好未来触手可及

发布时间：2014-07-14浏览次数：3644 专业简介：本专业坚持立德树人的根本任务，立足甘肃，面向西北，适应区域经济社会发展需求，培养具备系统新闻与传播的基本理论、基本技能和基本知识，具备扎实文字功底，深厚的人文科学素养、高度的社会责任感、熟练掌握全媒体新闻传播技能，能够在各类新闻媒体机构、融媒体中心、网络平台、传媒公司及党政机关、企事业单位从事新闻报道与宣传，栏目策划与制作、新媒体运营及管理、公关、文秘等工作的坚持正确政治立场和方向，坚持马克思主义新闻观，德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。 核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、中国新闻史、网络与新媒体概论、新闻传播伦理与法规、融合新闻学、新闻摄影与图片编辑、摄像与剪辑。

许多自考新生想要参加2021年浙江4月的自考，但是对于新生来说怎么才能选出适合自己的专业成了一大难题，今天小编给出如何选择自考本科专业的几点建议，希望能给大家带来帮助。 不管是高考选专业还是自考本选专业，兴趣肯定放在第一位，如果自己没有一点兴趣，那么几年学下来是非常煎熬的。 如果你对语言学习感兴趣，汉语言文学、日语及英语比较合适，这些专业不用学习数学，语言分析及国家文化的学习最重要； 如果喜欢文化和阅读，法学、汉语言文学、社会学、新闻学是不错的选择，这些学科的主观性比较强，简单的理论学习就可以； 如果喜欢表演、设计和艺术，建议选择广播电视编导、艺术设计及播音和主持，这些专业的艺术性较强，理论知识和实践活动都很重要； 如果比较喜欢单纯的工作环境，具有一定的社会责任感，可以选择学前教育、教育管理和小学教育等基础性学科，出来后当老师，女孩子可以作为首选； 如果比较喜欢钻研、偏内向，计算机通信工程及计算机应用比较合适； 如果统筹管理能力及沟通表达能力强，电子商务、市场营销、工商企业管理及人力资源管理比较适合，这些都是管理类学科，对口专业以管理岗为主； 如果有一定的医学学习基础，可以选择药学和护理学，这些学科属于理科，适合理化生学习成绩较好的学生

培养目标：本专业培养系统掌握网络与新媒体信息传播理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划和传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，拥有宽广的国际视野和进取的创新精神，能够在新媒体传播机构、部门或政府、企事业单位从事新媒体资讯编辑与传播、运营与管理、设计与制作等相关工作的复合型、应用型传媒人才。 就业方向：本专业毕业生能够在各类门户网站、网络传播公司、手机等新媒体传播机构，广播电视、移动电视、数字电视等传统媒体或新媒体部门，政府及企事业单位的网络传播部门从事新媒体资讯编辑与传播、网络运营与信息管理、媒体设计与制作等相关工作。 主干课程：网页设计与制作、新媒体概论、网络传播学、新媒体技术导论、新媒体创意与策划、新媒体广告实务、网络营销与策划、网络舆情分析与引导、新媒体产品设计与运营、移动媒体运营、网络舆论学、网络新闻编辑学、多媒体信息编辑、影视文本写作、广播电视新闻学、传播心理学、摄影与摄像、电视节目策划、广播电视概论、新闻学概论、传播学概论、中国新闻传播史、广播电视节目主持、Adobe After Premiere、新闻采访与写作、广告文案写作等

何华湘（1979-　），女，湖南省道县人。2001年毕业于湘潭大学物理系材料物理专业，先后在广西与北京从事IT业；2007年取得温州大学民俗学硕士学位；2010年获得华东师范大学文学与传媒博士学位。2010年7月入梧州学院执教，主讲《新闻学概论》《传播学原理》等课程，现为梧州学院民俗与传媒方向的学术带头人、西江研究院研究员、华东师范大学社会发展学院民俗学研究所博士后、“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”第一期培养对象，主要研究非物质文化遗产的数字化传播，出版论著《非物质文化遗产的传播研究——以女书为例》（高校人文学术成果文库），承担国家哲社课题“湘桂走廊非物质文化遗产数字化传播效果实证研究”、国家博士后基金课题“非物质文化遗产数字化传播的效能评测研究”等10余项，在国内外发表论文10余篇