视像

课堂录影随时睇 10 大优点之视像清晰：使用 LCD 阔萤幕来播放视像，可同时清楚观看导师动作表情、白板上的图画文字、全萤幕的电脑实习画面！ 近年来写 Apps 热潮降临，令很多原本没有接触过程式的年青人，都雄心万丈地准备乘此热潮淘上第一桶金。 但是当他们学习写程式后，基于本身并没有稳固的逻辑与观念基础，纵使在观看别人的程式时，大都可以看得懂，甚至一些简单的程式可以东施效颦地复制过来应用；但是当遇到一个新的题材，要创造自己的算法及程式时，可能会觉得无从入手，想了好久还是写不出来。 就算武林高手都要打好内功根基，已经学会绝世招式 (Java / Objective-C) 的您，是时候接受正统的程式特训去修练内力了！ 本课程的教学内容乃大学电脑系必修基础，其目的是训练学员程式编写的逻辑，用生动易明的经典例子让学员了解程式逻辑的重要性，务求训练学员具备逻辑思考的能力，离开学校之后要带走的是观念、架构与逻辑思维，而不是程式码

全球迅速进入数码转型时代， 为培养未来人材，很多中小学校开办不同的STEM课程，推动包括编程，立体3D打印、镭射 切割、机器人及AI人工智能等 教学。 然而如何加强学生对STEM学习 的主动性，协助学生“学以致用” ，以致真正发挥自己技能， “同理心”就是第一步。 DreamStarter计划是一个社会创新教育项目，透过一个体验式的寻梦之旅，我们希望从小培养学生关注联合国17个世界持续发展目标，运用设计思维教学引导学生以人 为本，建立同理心，培育他们对社区、环境、文化、科技 发展等的触觉，从中学习企业家精神，为世界带来正面的改变

这段时间，因应疫情大家可能面对工作的适应、购置防疫物资的奔波、孩子在家自学的转变等，大家辛苦了。在困难的日子，我自己也有很多深刻的经历，记得一月尾时，家里剩下不多的口罩，网上订单又被取消，口罩紧绌之际，不禁在群组内分享，并向其他人查询购买口罩的渠道，结果收到很多人的私讯，协助在外地采购，甚至是专诚送赠口罩，在最有需要的时候让我感受到关爱和温暖，人间有情。之后，当知道别人有需要时，我也会主动送上口罩，学习将爱传开

法国工作假期之后──细心感受，正念生活。 ｜poyee.me@gmail.com 近著年尾，朋友的约会多了，工作忙得几乎才一年见一次。以前读书的年代，还天真以为，见个面而已，有多难？现在我们竟都变了在香港的异地缘

Maybach 终于在北京车展（ Auto China 2010 ）有动作，图中的就是 2011 Maybach，变化虽然不大，不过车长提升到多 11mm、宽度也有增长，令整车长达 1998mm，贵气非凡。新车主要改善油耗表现及二氧化碳排放。至于 S 版的 Maybach 马力亦有所提升，57S 及 62S 则使用双涡轮增压 V12 引擎，马力高达 630 匹，油耗每 100km 为 12.5L