互评

各党支部： 根据《关于开展2022年度二级党组织书记抓党建工作述职评议考核的通知》精神和2022年12月14日学院党委会工作安排，现将2022年度党支部书记述职评议考核安排如下。 （1）各党支部书记结合PPT作述职报告，限时5分钟； （2）学院党委委员考核评分、党支部书记互评评分； （1）述职评议考核的主要内容包括个人履职情况、党支部建设情况、党支部建设存在问题和下一步工作思路和举措等，各党支部书记要全面梳理总结党支部一年工作情况，深入支部党员和师生群众中听取意见建议，为述职做好准备。 （2）各党支部于2022年2月23日（星期四）上午12点前，将工作总结、述职PPT、本年度支部活动精选照片的电子版，以“党支部名称+述职评议”命名发送至邮箱66820667@qq.com

根据《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》（柳教组发〔2019〕4号）文件要求及局机关党委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，2019年12月10日下午，我中心党支部在多功能会议室召开专题组织生活会和开展民主评议党员，全体党员参加，市自然资源和规划局李冠环副局长莅临本次会议。 会上，首先由中心党支部书记陈立广代表支部委员会向大会报告支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育情况，检视出来的具体问题以及整改措施，全体党员对党支部的工作进行评议。随后，由班子成员带头，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，逐位进行严肃地批评和自我批评，对照检视清单查摆了自身存在的问题，剖析了问题根源，并提出了整改措施

2014年12月，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》明确规定，综合素质评价主要包括5个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。 综合素质评价不是为每个学生 “打分”来进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“良好水平”到“个性展示”的转变。 思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等； 学业水平：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等； 身心健康：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等； 艺术素养：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等； 社会实践：社会活动中动手操作、体验经历等

办学宗旨：秉承基督教教育精神，为区内的儿童提供优质的全人教育，让每个学童都能发展潜能，成为敬神爱人的社会良才。 特别室： 6间（多用途室、电脑辅助教学室、阅读室、家教会资源室、社工室、小组辅导室）。 班级教学模式 新资助模式照顾学习差异：小四中英小组、小六中英小组、小一至小六学科辅导、资优课程、英数增润课程

为全面抓实“两新”党建基础，加强“两新”党组织政治引领作用，不断提升“两新”党建工作的质量和水平，石湖荡镇综合党委于12月14日至15日以片区为单位召开年度工作考核会。会议由镇综合党委专职副书记王唤春主持，各“两新”党支部书记、党务工作者出席会议。 考核会以“听、谈、查、评”的形式进行，与会支部围绕学习贯彻党的二十大精神、抗击疫情、产业集群相关特色工作等做工作总结

本文摘要：为了提高教师的综合素养，全面提高教师的教学水平和创新能力，增进青年教师的茁壮，源汇区五一路小学经过周密安排，细致筹划，本学期青年教师优质课比赛活动于2019年10月9日如期举行，10月17日圆满结束。 参予本次优质课比赛是45岁以下的青年教师，课前老师们在新的课堂教育理念的引领下，严肃钻研教材，精心制作课件，虚心向老教师求教。 为了提高教师的综合素养，全面提高教师的教学水平和创新能力，增进青年教师的茁壮，源汇区五一路小学经过周密安排，细致筹划，本学期青年教师优质课比赛活动于2019年10月9日如期举行，10月17日圆满结束

2022年3月3日，教育部、国家发展改革委、市场监督管理局联合发布的《关于规范非学科类校外培训的公告》中明确要求，非学科类校外培训机构应具备相应的资质条件，从业人员应具备相应的职业（专业）能力证明。结合北京市体育局发布《关于做好青少年校外体育培训机构准入审查工作的通知》的相关要求，明确全国性单项体育协会颁发的教练员证书，是重要的条件之一，现根据《中国田径协会教练员资质认证体系建设方案（试行）》、《中国田径协会教练员资质认证培训管理办法（试行）》相关精神，由北京市田径运动协会主办、中田体育发展有限公司承办的中国田径协会E级田径教员培训班6月25日在北京顺利开班。 本次培训特邀请中国田径协会E级教练员讲师章碧玉老师授课，课程介绍了中国田径协会教练员资质认证体系，着重讲解世界田联少儿田径项目理念和要求，少儿身心发展与运动能力培养的关系，少儿田径教学设计与实践、少儿田径技能教学的特点及要求等内容

情感是影响学生形成健康人格和正确世界观的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和动机。中学英语教学过程不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。在英语教学中，我们要进行有效的情感教育

本研究探讨网络化档案同侪互评的信、效度。以某高职二年级修习“计算机应用”课程的七十二位学生为研究样本。学习者借由网络化档案评量系统进行个人档案的制作、观摩与同侪互评

为全面推进全国文明城市创建工作，确保各项创建任务落到实处、取得实效，9月26日，唐河县创文办督查组对我县创文工作开展情况进行检查。 督查组对照“创文”标准和要求，通过实地查看、听取汇报、查阅资料、仔细询问等形式，先后走进兴唐街道办事处、东城街道办事处、文峰街道办事处、泗洲街道办事处等6个街道办，详细查看便民服务大厅、新时代文明实践所等点位创文工作开展情况，并带领各街道办分管创文副职对6个街道办事处进行推磨式互评打分。 督查组对各街道办创文前期所做各项工作及取得成效给予肯定，对检查中发现存在的问题提出了详细整改意见