助学
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展的能力，现就实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展提出如下意见。 近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高，对完善我国高等教育结构，实现高等教育大众化发挥了积极作用。但是，必须清醒地认识到，目前我国高等职业院校办学条件相对较差，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制改革有待突破，等等，严重制约了高等职业教育的健康发展
扶绥县职业技术学校是一所培养实用型中等技术人才的全日制学校。学校创建于1983年，设有总校和分校，总校位于扶绥县新宁镇秀峰路171号，独秀峰风景区旁，分校位于扶绥县东门镇，校园占地面积300多亩。 学校教学设备齐全，师资雄厚，注重管理，求效益
贵州农业职业学院是一所以农业为办学特色的高等全日制专科学校。学院办学规模很大，一共拥有4各校区，占地面积共达1000余亩，学院内环境优美，各项设施齐全有现代化的公寓、标准的运动场、配套齐全的实训设施等是学生学习生活的好地方，为提高学生的专业知识技能，学院投下上亿元在贵阳乌当区修建占地30000余亩的现代农业实训基地，为学生学习专业知识打下了结实的基础。学院还有优秀的师资，在校教职工共250人，其中中级以上职称148人，硕士以上学位61人，他们自己总结了套教学模式，受到了学生的喜欢
杨华阳，香港奔达集团董事长。10多家境内外企业法人代表或董事，1983年创立奔达，作为奔达的创始人，杨华阳董事长始终坚持“科技先导、品牌战略、实业扎根、贸易运作”的经营理念。从事纺织行业至今28年，被港台纺织业界称为“海马毛大王”的杨华阳董事长带领奔达人不断开拓新局面，使奔达的事业不断实现跨越式发展
培训与继续教育学院是学校直属单位，由原培训学院、原网络与继续教育学院于2019年12月合并组建，是学校开展学历继续教育和非学历教育培训的管理部门和办学实体，是学校服务社会的重要窗口。 学院开展高等学历继续教育历史悠久。1956年开办成人教育，1991年开展高等教育自学考试助学工作，2001年开办现代远程教育
奥鹏远程教育中心（简称奥鹏教育），是2001年12月被批准立项试点，2005年4月正式被批准运营的远程教育公共服务体系、远程教育内容服务运营机构。 目前，奥鹏远程教育中心已接受全国近50所试点网校的委托，通过在全国建立的1800多家奥鹏远程教育学习中心为300余万名学员提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科和本科二学历等9大类400多个专业的学历教育支持服务。 奥鹏教育在现代远程学历教育业务稳步向前发展的同时积极研究国家教育政策、关注行业发展动态，分析互联网时代继续教育学习者学习需求，通过边研究，边探索，边实践，边总结的方式，形成了“互联网+”时期高校继续教育信息化建设一体化解决方案，截止2016年底，已与全国110多所普通高校开展合作，为合作伙伴提供集平台、资源、网上助学一体化的专业运营支持服务
自2020年起，原“伙食补助”更名为“本科生校级助学金”，并对资助标准进行调整。 2、资助对象：全日制在校在册本科生，且为经认定的助学成才服务对象。 3、名额分配：一级助学成才服务对象获得一等校级助学金，二级助学成才服务对象获得二等校级助学金
很多考生对于长线自考与短线自考都不了解，不明白是怎么回事?不明白这两者之间有何区别。长线自考是非助学的考试形式，即自己购买书籍学习，然后每年参加两次(4、10月)自学考试。全部科目通过颁发自学考试文凭
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在主办方丰田公司的安排下，24日至26日，中国宋庆龄基金会“丰田助学基金”项目访日交流团的学子们有了一次全面了解丰田的机会。在丰田汽车交通安全中心体验醉酒驾车的危害，在丰田元町工厂和堤工厂体验企业在环境保护与可持续发展方面的不懈追求，在丰田产业技术纪念馆和丰田博物馆，感受丰田的沿革及其始终致力于“研究和创造”的理念。 尽管不少学生并不懂车、不会开车，但这种体验式的教育，拉近了学生们与车、与丰田公司的距离，让他们受益良多