教研员
5月17日下午，株洲市教育科学“十四五”规划项目开题论证会在马克思主义学院409会议室举行。株洲市教育科学研究院副院长王迅、株洲市中学政治教研员张曼平，院长李正军、副院长李金桥、教务办主任刘双强参加会议。文学与新闻传播学院与我院相关课题负责人在会上作开题报告
9月2日，澳门新京ww6692am垂杨柳校区初一初二年级语文备课组在组长崔英祝、刘源源老师的带领下开展了新学期的深化语文教学研究活动。 初一年级语文备课组特邀教研中心教研员舒芳老师到校指导教学，舒芳老师站在高中课标的高度诠释了统编版初中语文新教材的编写意图及设计要领，分享了大单元整体设计的理念与实施过程，及建立在教材二度开发理念基础上的打通全册书的整体设计，激发了老师们热烈且持久的讨论，开阔了老师们的思路，引领了老师们的教学成长。 初二语文备课组针对目前中高考改革和命题方向的变化，进一步明确了阅读能力是语文学习的基础能力、关键能力
5月17日下午，株洲市教育科学“十四五”规划项目开题论证会在马克思主义学院409会议室举行。株洲市教育科学研究院副院长王迅、株洲市中学政治教研员张曼平，院长李正军、副院长李金桥、教务办主任刘双强参加会议。文学与新闻传播学院与我院相关课题负责人在会上作开题报告
12月20日上午，合肥市第32中学一行9人在副校长胡习武、教科室主任戴宏涛的带领下，莅临六安市城南中学开展教学研讨活动。上午8:30在会议室举行欢迎、对接仪式。仪式由城南中学教科室主任、合肥32中挂职副校长吕永胜主持，城南中学陈宗保副校长热烈欢迎合肥32中各位领导、专家莅临城南中学指导工作，裕安区教体局副局长李刚祥、教研室主任许全安亲临会场指导，城南中学副校长王朝刚、教务处主任赵玉好、教务处副主任刘效贵及相关教研组长参加了对接会，新安中学、独山中学部分教师也参加了此次活动
本文摘要：2020年1月3日上午，成都市2019年度市级课题提高农村小学青年教师的课堂教学的组织能力的策略研究开题报告会在万和小学录播厅隆重举行。成都市教科院教育改革与发展研究所教研员、教育学博士李沿知老师双流区教育研究与教师培训中心理论室主任、双流区教育科研带头人、双流区十佳教育科研工作者易恩老师金堂县教育研究培训中心副主任罗军老师三位专家亲临现场指导。报告会由万和小学副校长低玉梅主持人，学校课题组全体成员及青年教师代表全程参予
本文摘要：6月9日，由省弗教室主办的送教上山下乡（小学语文专场）活动在德化县第二实验小学举办，德化县进修学校领导、全县小学语文教师近200人参予了此次活动。 6月9日，由省弗教室主办的送教上山下乡（小学语文专场）活动在德化县第二实验小学举办，德化县进修学校领导、全县小学语文教师近200人参予了此次活动。活动期间，省普教室陈建志主任不作了为题《基于语文实践中的有效性教学模式》专题讲座 从理论和实践中层面阐释了小学语文教学的导向问题；德化县进修学校教研员赖秀纯老师、德化县第二实验小学黄湘娟老师分别上了研讨课，并与名师展开对话交流
近年来，南郑区教体局认真贯彻落实省市区脱贫攻坚各项决策部署，立足行业特点，发挥行业优势，持续提升站位，采取过硬措施，全力打好教育脱贫攻坚决胜战。 强力推进控辍保学。夯实“双线”责任制，推行“7＋3”工作模式（七长责任制＋专项督导制＋包联股室包干责任制＋问责机制），层层签定控辍保学目标责任书，建立教育脱贫防返贫重点人员监测台账，实行网格化精准管理，实现“纵向到底、横向到边”控辍保学全覆盖，确保除身体原因不具备学习条件外，建档立卡户义务教育阶段适龄儿童少年无失学辍学
本文摘要：随着疫情防控形势闻好，停工复产有序前进，市井百态逐步完全恢复生机。孩子们也新的坐下了教室之中，宁静了4个月的校园，再行迎接朗朗读书声。“体育老师，该为现阶段的疫情防控工作做到点什么？能做到什么？”在无数次的自问后，雨城区的这群体育老师寻找了答案——用舞蹈缅怀所有参予这场战疫的英雄，也用舞蹈教会孩子现阶段的疫情防控科学知识
为了进一步加强化学课堂教学研究，提升教学质量水平。11月21日，来自市外校、高坝洲中学、红花中学的全体化学教师齐聚宜都市陆城一中，开展初中化学区域性培训及教学研讨会议。大会由市教研室王宜平同志主持
2009年8月20日下午，北京教育出版社董丽燕副总编应董事长薛金星先生邀请到集团出版中心为编辑部的全体编辑和教学考试研究院的全体教研员做了主题为《教辅出版中应注意的民族、宗教问题及其他重大问题》的专题讲座。 董副总编首先阐述了图书的属性和编辑的职责，以及国家对涉及民族、宗教内容的出版物的管理规定，然后为大家分析了出版物中出现民族、宗教知识差错的原因，介绍了新华社汇总的一些有关民族、宗教内容方面的禁用词，并着重列举了教辅图书中的一些民族、宗教知识错误及其他应注意的重大问题。董副总编从法律法规到国家政策，为我们教辅图书的出版敲响了警钟；从思想意识到出版现状，为教辅图书的出版提出了警示
