右派
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
总第106期（2015年6月15日） 总第103期（2015年3月1日） 总第90期 (2013年5月25日) 总第89期 （2013年3月22日） 总第88期 （2012年12月21日） 总第86期 (2012年10月20日) 【编者按】商业门户网站编辑的左右价值倾向可能影响其编辑行为风格，从而对网络议程设置产生影响。林依帆的文章通过对312名腾讯网编辑进行问卷调查，梳理出门户编辑群体的价值立场分布情况，对价值立场与编辑行为风格进行相关性研究，进而构建门户编辑的5种“价值-行为”模式，并分析这5类编辑的角色、构成、行为等特征。研究发现，门户编辑在价值立场上右倾态势明显，且门户编辑的编辑行为风格与价值立场呈显著正相关
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
“因“建筑X电影”之名，香港建筑电影节选来五出新旧剧情片，四出长短不一的纪录片，有公认经典也有新颖作品，以电影发掘建筑，也从建筑美学欣赏电影，期盼提升观众的触觉，亦希望鼓励本地创作，加强对建筑美态的描写。”— 节目策划 张伟雄 由文化研究者及影评人曾肇弘（Eric) 亲自带队，从尖沙咀漫步至油麻地街头，走入香槟大厦，寻找李小龙、七小福、梁醒波、唐涤生等的生活轨迹，经典的电影场景，以及冷战左、右派的光影印记。 经历多年发展，中心于2011年重整旗鼓，落户土瓜湾，默默推动本地的电影文化
1939年9月1日，德国入侵波兰，揭开第二次世界大战的序幕。不足两年，德国席卷了大部分的欧洲大陆，日耳曼民族惊人的动员能力，震惊世界。 欧罗危机已经由经济层面扩散至政治范畴，希腊和意大利的总理都相继落马
英国是最早实施民主国家之一，其虽奉行国会主权至上之理念，但仍相当重视地方民主、地方自治之维持与发展。英国地方政府制度主要起源于19世纪末，其间地方政府法（Local Government Act）屡经修正，于地方政府组织、层级架构或权限等均多所变革，对于英国地方民主、地方自治有不小的影响。英国于1980年代保守党执政时，撒切尔夫人主张引进公共管理、新右派之思维，希冀以市场机制解决政府财政危机，但却轻忽地方政府的组织和地方民主的结构，导致1997年新工党政府上台后必须重塑地方政府的领导角色，而接着引发一连串的地方制度变革，尤其是英国国会于2000年修正通过之“地方政府法”，提出“市长－内阁”制、“首长－内阁”制及“市长－经理人”制3种地方政府组成架构，交由各个地方自行决定采用何种治理模式，其制度之设计及实施之成效，实有深入了解之必要，以作为未来地方自治改革之参考
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例