学困生

由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

为认真贯彻落实贵州省脱贫攻坚会议精神，进一步整合城区学校与周边乡镇学校的教育教学资源，促进城乡教育均衡发展，根据碧江区委、区政府的教育扶贫指示和铜仁学院党委领办铜仁市第十二中学任务分解要求，我校定期对铜仁市第十二中学进行教育教学帮扶。 根据铜仁市第十二中学实际情况，两校领导经过磋商确定帮扶重点，重点在师资队伍建设、教学与管理、教科研发展等方面。我校党委高度重视此项工作，对帮扶工作开展进行全方位指导，时时督查扎实推进，让帮扶工作落到实地产生实效

以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口

由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

为全面提升班主任专业水平、个人素养及管理能力。近日，成都希望职业学校开展“班主任技能大赛”，成都希望职校副校长贺胜全、校长助理张安邻、教务处长曹玉明担任了此次比赛的评委。 此次比赛以分享学生成长故事中的教师经验为主，经过近一个月的初赛、复赛，最终晋级的十余位参赛班主任精心准备，结合自身工作实际，围绕“帮助学困生”“处理安全事故”“化解学生矛盾”“处理学生与科任老师的冲突”“学生自主管理”“帮助化解亲子关系”等方面，通过故事演讲展示了自己的成长经历及班级管理理念

中小学高级教师。曾荣获市优秀教师、市优秀班主任、市骨干教师、县优秀教师、县优秀班主任等荣誉称号；县五一劳动奖章获得者。他积极倡导轻松而高效的课堂教学新思路，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质

为深入落实学校关于学业困难学生帮扶工作的实施意见，积极发挥成绩优异学生的朋辈引领作用，创新“朋辈帮扶”活动形式，助力学困生学习成长，进一步推进学院学风建设，12月14日，信息工程学院（大数据学院）ACM协会在敬信楼427教室开展“扶困传温暖，学业共进步”期末考试考前“C语言帮扶学习”活动，为学业困难、C语言基础薄弱的同学提供学业精准帮扶。 ACM协会郜鑫同学以课程学习的重点开启了本次活动。在帮助同学们回顾知识点的同时，还引用例题加深大家对知识点的理解，总结各类题型的答题思路，纠正错误学习方法，分享自己的解题小技巧，使同学们对题型有了更好的把握

本文摘要：他一次次地退出了入城教书的机会，决意回到农村学校；亲人住院了，她不眠不休照料病人、乘坐孩子，从没耽搁一节课；他通过家访搭起家校连心桥，让一些贫困生、学困生、智障生子和镇守儿童关上了心扉9月8日，在第33个教师节即将来临之际，笔者从有关部门得知，经基层逐层推举、专家初评、公众投票、组委会终评等环节，2017鹤壁美丽教师票选结果已于近日入围。淇县的缴海印、杨金云和高巍三位教师从20名候选人中脱颖而出，获得此奖。 他一次次地退出了入城教书的机会，决意回到农村学校；亲人住院了，她不眠不休照料病人、乘坐孩子，从没耽搁一节课；他通过家访搭起家校连心桥，让一些贫困生、学困生、智障生子和镇守儿童关上了心扉9月8日，在第33个教师节即将来临之际，笔者从有关部门得知，经基层逐层推举、专家初评、公众投票、组委会终评等环节，2017鹤壁美丽教师票选结果已于近日入围

以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口

病疫无情不请自来，师生有意云端相聚。为了不耽误学生学习，洪梅镇第二小学推出了“停课不停学”系列线上活动。疫情虽按下了孩子们校园生活的暂停键，但无法冻结全体师生求知进取的脚步