教育部长

（布城28日讯）交通部长陆兆福今日建议向中四生推介交通规则理论课，以便日后考驾照时可豁免到驾驶学院上6小时的相关课程，直接就能参加交通规则笔试。 他说，由于中四生是16岁，更是参加交通规则笔试的法定年龄，以考取L执照，因此，他才建议把交通规则理论课纳入中四课程纲要，以便取得双赢效果。 不过，他强调，这只是其建议，还有待陆路交通局、道路安全局和教育部的研究，一般上需要1至3年时间来落实和探讨课程的修订

著名的ABAC大学又名易三仓大学是一所具有现代化管理水平的综合性大学。是全球享有盛誉的高等学府，它的历史悠久，其创立时间可以追溯到20世纪初。1901年，法国传教士圣・盖博瑞来到泰国创立了这所教会学校，宣扬对知识和美德的不懈追求

2021年4月15日，驻巴哈马大使戴庆利到任拜会巴教育部长劳埃德，双方就中巴关系和教育领域合作交换意见。 戴庆利表示教育领域合作为增进两国人民之间的相互了解和友谊、促进双边关系发展发挥着十分重要的作用。中方愿同巴方携手努力，探讨深化在政府奖学金、汉语教学和校际交流等领域交流合作，为两国关系构建更加坚实的民意支撑

海外网7月16日电 据加拿大广播电视台报道，多伦多地区教育委员会（TDSB）表示，正在为9月份的返校做准备，会对上课时间进行调整，并取消法语课。此外，TDSB表示，为了9月份学生能够安全返校而做出的一些计划，预计需要花费2.5亿加元（约12.5亿人民币）。 安大略省教育部长史蒂芬·莱切（Stephen Lecce）曾在6月概述了9月份安大略省学生返校的计划

8月1日，第九届中国——东盟教育交流周暨第二届中国——东盟教育部长圆桌会议在贵阳开幕。活动期间将举办“中国——东盟百名校长牵手未来”“中国——东盟职业教育博览会”等30余项活动。 “协同创新、合作共赢”

为了推动本土语言，93学年度开始，全国中小学的学生，可以依照意愿选择学习闽南语，客家语或是原住民族语，不过事实上，本土语言的预算却是逐年递减，98年度推动经费还有九千万，今年剰5千2百万，减幅高达四成二，其中闽南语的经费减最多，从2009年四千万，到现在剩下1700万，减少将近58%。教育部长伟宁24日上午到立院进行专案报告时，被多位在野党立委连番质疑，说是重视本土语言，只是讲讲而已。 跟着老师说说唱唱，小学的孩子每周有一堂课学习母语，因为师资不足，学校得外聘钟点老师，而现职老师研习72小时也可以授课

新加坡教育部长王乙康鼓励本地学生掌握好英文和母语之余，应学习其他语文，除了有助开拓海外发展契机的外语，也应考虑学习新加坡其他种族同胞的语文，以增进对不同族群及文化的了解。 王乙康昨天在位于新加坡碧山的教育部语言中心，同欧盟、芬兰、法国、德国、意大利、罗马尼亚等国驻新加坡的大使进行对话会，同30多名新加坡学生讨论国际化社会中学习外语的重要时，表达上述看法。 王乙康说，许多欧洲人具备多语能力，这和他们生长在欧洲大陆多语环境有关；同样的，新加坡也处在一个多元文化及语文的区域，国人应学习多种语文

林连玉基金非常欢迎副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁的建议，既考虑列母语科目—华文和淡米尔文–为必修科。林连玉基金全力支持这项建议，并促请教育部尽快拟定指南，列母语科为学生的必修科和必考科，这可避免一些学校以不足15人为借口，否决学生学习母语的权利。 在落实母语科为必修科的同时，教育部必须着手解决母语班长久以来面对的问题：（一）教 育部应下达通令，所有学校必须把母语班列为正课，禁止把母语班排在正课之外的做法；（二）培训足够的母语班师资，目前国中华文班的师 资不断减少令人担忧，我们强烈建议政府接受持统考文凭和中台大专文凭者申请师训学院，解决华文班教师不足的问题；（三）2009年大马教育文凭考试（SPM）华文科获得A+的考生只有0.3%，和马来文科（9%）、英文（3%）和淡米尔文（3%）相差甚远，这将不鼓励学生选择华文科，教育部必须检讨及提高华文科考生获得A的比率

教育部国家教育院副院长曾世杰上午表示，高中课纲微调，在范本编选上，每册应选入的文化教材，选材增列楚辞、荀子与史记，这些教材已见于课纲推荐的文言篇 章30篇中，如荀子“劝学”、楚辞“渔父”与史记的“鸿门宴”，各出版社高中国文教科书版本语体文与文言文的比率，均未超过规定中的65%。 教育部主秘王作台说，教育部完全没有更动文言文比例，依然维持在45%到65%之间。王作台表示，教育部过去在课纲中列出八本古书，供书商作为选文参考， 由于不少书商会从八本古书以外典籍选文，教育部从善如流，在课纲中增列史记、荀子、楚辞三本古书，让课纲更加名实相符

联合国将6月5日设立为世界环境日，以此强调环境健康和环境保护的重要性，因为它们关系到世界各国人民福祉和经济发展。通过世界环境日庆祝活动，我们可以建立更广泛的基础，促使个人、企业和社区进一步认识保护和改善环境的必要性并采取负责任的行动。 教科文组织通过在生态系统、生物圈保护区、能力建设、科学评估和政策简报等领域开展的引领性工作，协助决策者可持续地管理自然资源，从而在推动生态科学方面发挥着重要作用