我院

为加强我院学风建设，实现“零”舞弊，本学期我院购入了一批金属探测仪，专门用于学生考前自查，10月31日正式投入使用。 期中考试周前，我院要求各班级开展“诚信考试”主题班会，普及考试违规违纪的后果，调节考生考前心态，引导学生诚信备考；考试中，我院组织安检团队，核对入场考生身份，使用金属探测仪检查学生及其携带物品，坚决清理电子仪器，**和惩戒任何考试违规行为；监考老师积极配合学院规定，指导安检团队进行考前第一关检查，严格要求，细心操作。 此次考试，我院实现了“零”舞弊参考，学生自觉遵守考场纪律，高度配合学院新规定，以崭新的精神风貌迎来新学期的第一考

【概要描述】　为提高护理人员的安全意识，防止差错事故发生，提高优质护理服务质量。2013年4月7日我院护理部在10楼学术厅举办护理核心制度专题培训，来自我院临床一线的130余名护理人员接受了此次培训。 护理核心制度是提高护理质量、确保护理安全的基本制度，是指导临床护理工作的核心，是规范护理工作的指南

2月21日，江油市骨科医院职能管理委员会议在本院二楼会议室顺利召开，会议由副院长陈安海主持，院领导及中层以上干部共30余人参加了会议。 会上，各职能管理委员会负责人总结了上季度工作，分析了存在的问题和改进措施，并列出了下一季度工作计划。在会议中，相关科室对上月质量控质工作进行了汇报

10月14日下午4:20，南京师范大学仙林校区东区篮球场迎来了活力四射的健儿们，由公共管理学院对阵马克思主义学院的“厚生杯”篮球小组赛拉开帷幕。队员们进行了充分的热身准备，随着裁判员一声哨响，比赛正式开始。 双方队员迅速进入比赛状态，他们各个精神抖擞，雄姿英发

2020年8月4日至7日，由广东省护理学会精神科护理专业委员会主办的精神心理护理与管理新进展研讨班暨精神心理会学术交流会在充满智慧与魅力的城市-东莞隆重召开。我院由护理部主任王莉带领精神科护士司徒玉仪、梁玉梅、李凤珍、苏彩媚、刘春晖一行6人参加了会议。 为期3天的会议丰富精彩，会议邀请了广东省内外的资深护理专家、教授、管理者围绕“智能、防控、发展”三大主题交流

10月24日，财经管理学院党总支书记王俸俊、学生发展中心马永玲科长到成都四财科技有限公司，对我院参加2019届会计专业现代学徒制的学生进行回访。本次回访严格遵循现代学徒制实施方案的工作要求，对学生工作上、生活上、思想上进行全面的跟踪，了解和反馈学生所遇到的问题，并及时解决问题。 回访中了解到，学生们工作环境较好，学习情绪高涨，学生与企业师傅建立了良好的师徒关系

2008年3月6日被定为第一个“世界青光眼日”，2013年扩展为“世界青光眼周”。每年一届的“世界青光眼周”是由世界青光眼学会和世界青光眼患者协会共同发起的一项全球性社会公益活动，旨在提高青光眼在世界各级政府、社会团体以及公众的知晓率，提高公众对青光眼的主动防治意识。值此第11个青光眼周来临之际即（2018年3月11日-3月17日），我院青光眼科计划开展一系列的科普活动，旨在普及青光眼知识，提高患者对青光眼致盲的意识及患者生活质量，降低青光眼致盲率

为方便我院2017届毕业生选择就业岗位，最大限度地促进毕业生充分就业，学院就业指导中心经过周密筹划，于11月6日上午举办了2017届毕业生供需见面会。 见面会在6号教学楼举行。本次见面会共吸引了山东魏桥创业集团有限公司、中航锂电有限公司、瑞星集团股份有限公司、山东得益乳业股份有限公司、山东泉林纸业有限责任公司、当代集团等170余家用人单位参会

南京南站(高铁、部分动车停靠站)：乘坐地铁一号线，坐到迈皋桥站下，从5号出站口出来右手边一直往前走就可以到我院;或者1号出口出来坐24路到“红山森林动物园”下车即可 1、南京汽车客运总站：南京长途客运总站出站后，直接打车到红山动物园东门就可以，打车起步价;或者乘坐地铁1号线，坐到迈皋桥站下，从5号出站口出来 往前走一会就到我院 ;或者1号出口出来坐24路到“红山森林动物园”下车即可 3、桥北客运站(浦口 六合的都可以这样坐)：坐地铁三号线到南京站换坐地铁一号线到迈皋桥站下车 然后5号出口出来 然后往前走一会就可以到我院 ;或者1号出口出来坐24路到“红山森林动物园”下车即可 4、自驾：自驾车来院把GPRS定位在“红山森林动物园东门”即可。

针对大类招生对信息与计算科学专业教学计划的影响以及人工智能专业应用型人才的培养目标，计算科学教研室于2020年7月22日在学院会议室举行教研活动，教研室全体成员参会。 由于学院数学与应用数学专业、信息与计算科学专业纳入数学类实施大类招生，针对大类招生的情况及信息与计算科学专业面向更高层次人才（考研）和应用型人才（Web前端开发）的培养目标进行课程调整，适当变更必修课程，优化培养主线。 针对我院人工智能专业招生的对象和层次，会议讨论并确定了在原有方案中增加应用型人才培养主线，形成了兼顾应用型人才培养与更高层次人才培养的方案