educators

我申请的是经验类移民，工作是early childhood educator 但是当时在college 学的时候是先学的8个月的early childhood assistant 成绩合格后又继续学的early childhood education diploma. 从2016年1月入学，到2017年4月毕业，实际时间不到2年，但是也算2年的diploma program. 所以我有一个ECA 的certificate 还有一个ECE的diploma. 1.想请教在写EE education 那里的时候，我这段学习经历可以只填从2016年1月到2017年4月 ，two years diploma吗？还是必须分开写，先写ECA 那8个月，再填ECE差不多也是8个月呢？ 2.我现在的job title是registered early childhood educator 然后这个RECE要求每年都在college of early childhood educators 注册，并且college of ECEs 是一个regulatory body 但是RECE的注册并没有具体的证书，只有一个注册号……在填EE profile 时有一个项目是关于certificate and qualification 我应该不应该填写这个幼教证书呢？如果填写上，后期提交材料要求提供certificate的时候我又没有办法提供这个 应该怎么办呢? 但是我毕业后一开始的工作title是early childhood assistant (assistant 不需要注册) 因为那时候还没有申请注册RECE. 上传diploma 的时候，国内本科毕业证和学位证都有英文翻译件和中英文公证书，所有的中英文的毕业证，学位证和公正书都要上传吗？ 国内本科毕业证也有ECA学历认证，还是只上传ECA学历认证就可以了？

中新网3月22日电 据美国侨报网报道，由美国马萨诸塞州亚裔教育工作者协会(Massachusetts Asian American Educators Association)成员委托对波士顿公立学区(Boston Public Schools)进行了一项研究，通过对最近的学校环境调查数据的分析，可以看出，与白人、非裔和拉丁裔同龄人相比，亚裔学生更有可能感到被孤立和轻视。 根据英文媒体报道，这份研究的主导者之一、前波士顿公立学区教师Go Sasaki说：“在波士顿公立学区和很多其他地方，主流说法都在说亚裔学生表现得很好。但是根据我们自身的经验，事实并不是这样

香港性教育、研究及治疗专业协会 是一个非牟利专业团体，成立的目的是提升、训练及监察从事性教育、研究及治疗人士的专业水平，并关注香港市民的性健康，积极推动及提升全民性健康。 本协会的会员是从事性教育、性研究及性治疗人员，包括性治疗师、性教育工作者、教师、社工、医护及复康治疗专业人士、婚姻/家庭辅导员及各有关学科的学生。会员皆有共同的兴趣于提升人类性事和健康性行为的理解

香港性教育、研究及治疗专业协会 是一个非牟利专业团体，成立的目的是提升、训练及监察从事性教育、研究及治疗人士的专业水平，并关注香港市民的性健康，积极推动及提升全民性健康。 本协会的会员是从事性教育、性研究及性治疗人员，包括性治疗师、性教育工作者、教师、社工、医护及复康治疗专业人士、婚姻/家庭辅导员及各有关学科的学生。会员皆有共同的兴趣于提升人类性事和健康性行为的理解

【国际处讯】本校国际事务处游慧光国际长、施志欣主任及外文系庄坤良教授于5月27日至6月3日赴美国德州休士顿参加于George R. Brown Convention Center举办之美洲教育者年会（NAFSA Association of International educators）。除了庄教授于年会中发表一场主题讲座外，游国际长及施主任与来自美国、韩国、日本、新加坡、法国、澳洲、荷兰、比利时、西班牙、大陆等地之高教校院代表接洽会谈及本校进行国际交流合作事宜，提高了本校的国际声誉，更为本校师生拓展出许多国际交换管道。 NAFSA是全球从事国际教育非营利性专业协会最具规模的组织，拥有将近一万名的会员，目的是为各国提供平台，以建立共识，培育新世代跨文化技能，促进全球高等教育的发展与合作

香港性教育、研究及治疗专业协会 是一个非牟利专业团体，成立的目的是提升、训练及监察从事性教育、研究及治疗人士的专业水平，并关注香港市民的性健康，积极推动及提升全民性健康。 本协会的会员是从事性教育、性研究及性治疗人员，包括性治疗师、性教育工作者、教师、社工、医护及复康治疗专业人士、婚姻/家庭辅导员及各有关学科的学生。会员皆有共同的兴趣于提升人类性事和健康性行为的理解

要是提到国际教育议题中最显著的问题，想想这样的场景：数百人挤在一间舞厅内，努力“糟蹋”着汉语的韵母。 周五举行的国际教育工作者协会(Nafsa: Association of International Educators)年度会议中，中国学生姓名的问题成了热点。这倒不稀奇——如今美国校园里每三个国际生中就有一个来自中国，并且人数还在持续攀升