选修课

电子信息科学与技术本科专业国家要求的培养目标是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 业务培养要求是本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力

山东大学《大学物理》课程包括《大学物理-力学和热学》、《大学物理-电磁学和光学》和《大学物理-相对论和量子物理》三大模块。在《大学物理》课程各个教学环节中，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展，同时提供一系列优秀的教学资源，让学生便利的去学习和掌握知识，并进一步“转知为智、转知为思”，激发和点燃学生的主动性和创造性。 物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式及其相互作用的自然科学，是其他自然科学和工程技术的基础

【导读】江西自考每年报考两次机会，考生需要根据自己专业的考试计划以及当场考试的课程安排进行选报科目，江西自考一般有13-16门科目，多则21门，少则11门，每个专业的科目数量以及具体安排各有不同。只有考完所有理论课以及实践课方可申请该专业毕业，一起来了解一下吧! 问：江西自考一共要考多少科? 答：江西自考每个专业的科目数量都有所不同，一般在13-16门左右，最低11门如汉语言文学专业以及英语专业，最高21门，如软件工程专业，且不包括跨专业的加考科目。科目包括公共课、专业课、选修课、换考课等等

为了让学生能对学术道德规范有较全面的了解和认识，以达到使研究生在科研实践工作中能逐步培养严谨、自律、规范、诚信的学风。生物学院武维华教授新开了一门《科研道德规范与学风建设》的课程。 此课程为选修课，共32学时，2个学分，现面向生物学各专业的1－2年级研究生开设，分教师讲授（80％）和组织学生一起讨论（20％）两种方式教学

为深入贯彻中央人才工作会议精神，认真落实国家及我市专业技术人员继续教育有关规定，有效落实人社部等六部门印发的专业技术人才知识更新工程实施方案，进一步提升我市专业技术人才综合素质，经广泛征集、论证，市人社局确定了我市2022年专业技术人员继续教育公需科目（以下简称公需科目），供学员学习。 必修课为3门，选修课为政治理论类、科学技术类、现代管理类、职业素养类、生活知识类等5类41门，详见《2022年天津市专业技术人员继续教育公需科目指导目录》。 全市各类企事业单位（含驻津）及社会团体等组织中在职的专业技术人员； 从事专业技术工作的自由职业者、新就业形态劳动者

3月14日上午，学校在国际交流中心222会议室召开教育硕士专业学位点建设座谈会。广西师范大学陈闻教授受邀作专题报告。学校副校长黄鹄出席会议

不会游泳就无法从清华毕业，游泳应为大学生必备技能吗？ 不会游泳就无法从清华大学毕业？日前，清华大学对外证实，从2017级开始，，有特殊情况除外。 会不会游泳与能否拿到毕业证挂钩，要求是否过于苛刻？为什么有些学生总对体育测试发怵？“必修”的背后，学校体育教育又还有哪些提升空间？ 近日，有消息称，清华大学校长邱勇在该校的全校教职工大会上宣布，清华大学将从2017年开始，要求本科生都要学会游泳，同时将调整课程安排，让学生有更多的时间上操场。 对此，有媒体从清华大学证实，从2017级开始，该校学生必须通过入学后的游泳测试，或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书，患有皮肤病、恐水症等不适合游泳的学生，可以不参加

江苏自考本科小学教育考试科目有现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计等。具体需要考什么，接下来，本站小编为大家解答。 科目一共有22门课程(含选修课)， 分别为：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语(二)、日语、现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计、小学语文专题研究、小学数学专题研究、教育伦理学、基础教育概论、中国文化概论、小学教育(本科)教育实习、小学教育毕业论文

专业特点：以学生职业素质培养和核心职业能力培养为主要目标，强调常识、能力、素质协调发展，面向电气类、控制类等企事业单位，培养掌握支撑职业生涯发展的专业理论常识，能够在生产、服务第一线从事生产过程自动控制系统的安装、调试、运行、维护等工作，具有可持续发展潜力的高端技术技能应用型人才。 课程设置：根据课程性质的不同，分为公共基础课模块、专业核心课程模块、专业（技能）方向课模块、选修课等模块。核心课程包括：电力电子技术、电机拖动与控制、PLC技术与应用、交直流调速系统、自动控制生产线综合实训等课程

通识教育选修课有线下课程和网络视频公选课（课程名称最后包含视频字样且上课时间和地点只安排2次）组成，其中网络视频公选课的首次上课时间、方式详见《关于2022-2023-2学期选修网络视频公选课的通知》，选修网络视频课的同学务必认真阅读该通知及使用说明。 1．选课期间，每天上午9:00开放新的选课对象权限。 2．最终选课人数少于 15人 的课程将停开，停开课程及名单将于3月2日（周四）上午公布，请学生注意查询并请已选停开课程的学生于3月2日下午-3月5日重新选课