学科专业
我校于2008年开始与东北师范大学联合培养研究生。首批合作专业有4个，分别是：社会学、学前教育学、民商法学和会计学。2010年，新增企业管理和金融学两个合作专业
全面负责学院行政工作。分管学院办公室，负责学院发展规划、人才引进与师资队伍建设、学科专业建设、科研工作、学术交流、科研平台及智库建设、学院财务管理，图书资料室建设、本科教学状态数据采集、实验室日常管理及建设、校外实习基地建设、教工党支部日常教育活动等工作。 全面负责学院党建工作，分管学院思想政治，意识形态，党风廉政，群团等工作
2014年4月20日，全国高等学校风景园林学科专业指导委员会“风景园林本科专业规范”中南片区宣贯会在广东工业大学顺利召开。会议由高等学校风景园林学科专业指导委员会（以下简称“专指委”）主办，广东工业大学建筑与城市规划学院、广东园林学会教育与信息专业委员会承办。 当日上午，广东工业大学章云副校长致开幕词，建筑与城市规划学院院长朱雪梅汇报了该院建筑学、城乡规划和风景园林的办学历史、概况和特色，随后，在华中农业大学副校长高翅教授的主持下，杨锐教授和李敏教授分别就“当代中国需要怎样的风景园林学”和“高等学校风景园林本科指导性专业规范”进行了宣讲和释义，所有委员参与了答疑和座谈
MATLAB 是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。 MATLAB是matrix&laboratory两个词的组合，意为矩阵工厂（矩阵实验室）。是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境
动画专业是我院的主导专业，2017年1月，在《中国大学及学科专业评估报告（2017-2018）》本科专业排名中，我校动画专业被列为全国同类专业第一名。2018年、2019年，2020年本专业连续三年被教育部及社会各界公认的第三方权威评测机构—艾瑞深研究院中国校友会网评价：吉林动画学院动画专业在中国艺术类大学动画专业排名六星第一。动画专业先后被评为国家级特色专业、吉林省高校“十二五” 优势特色重点立项建设学科、省级特色专业、省级品牌专业、吉林省“十三五”特色高水平A类专业、省级一流本科专业、国家级一流本科专业建设点等
为推动学科专业与产业精准对接，推进产学研协同创新和成果转化，促进新文科专业建设，提高应用型人才的培养质量，，2021年6月25日，工商学院邀请山东省齐鲁大数据研究院院长朱效民做了主题为“经济社会运行大数据分析”的学术讲座。活动由工商学院副院长周蕊主持，工商学院师生参加了本次活动。 朱效民介绍了大数据分析的重要性及其相关理论基础，随后以山东省大数据分析工作为例，介绍了大数据分析在经济社会中的多样化应用，最后提出了大数据分析驱动的相关热点研究方向及研究内容
大发体育是我国较早举办继续教育的高等院校之一。作为我校人才培养体系的重要组成部分，继续教育始终坚持社会主义办学方向，强化立德树人根本任务；坚持规范办学，注重提升质量，持续深化教育教学改革；适应在职学习特点，遵循继续教育规律；发挥学科专业优势，教师教育特色鲜明。 继续教育学院是我校继续教育工作归口管理部门，统筹管理高等学历继续教育、高等教育自学考试和各类非学历教育工作
11月2日下午，青年学者、哈尔滨工业大学硕士生导师李晴川博士，应邀到艺术学院“一流专业建设论坛”交流，并作题为“跨越数字鸿沟：智能技术时代用户的特征、需求与愿景”的报告。报告会由艺术学院院长路善全主持。 李晴川对智慧健康养老产品的发展阶段、类别做了相应的论述，分别阐述了其团队以“面向高龄用户的信息科技产品设计行为”为研究主题的系列课题背景、内容和方法，分享了母校香港理工大学和任职单位哈尔滨工业大学近年来在设计教育方面改革创新的探索与实践，并与在场师生进行互动交流
为了进一步加强学术管理，规范学术工作制度，持续推动专业建设，提高教学、科研、服务社会水平，根据教育部《高等学校学术委员会规程》、《银河官网入口学术委员会章程》规定，为组建银河官网入口-(上海)有限公司学术委员会，特制定本工作方案。 （一）以教育部第35号令《高等学校学术委员会规程》和《银河官网入口学术委员会章程》为依据。 （二）根据学院发展定位和学科专业特点，合理确定学术委员会委员的构成和推荐名额，保证学术委员会的组成具有广泛的学科代表性和公平性
12月11日，西部师范大学教师教育创新与发展联盟教育学院（部）院（部）长联席会以线上线下相结合的方式召开，本次会议由陕西师范大学、西部师范大学教师教育创新与发展联盟（以下简称“联盟”）主办，陕西师范大学教育学部、教师教育处和陕西教师发展研究院承办，西安市教育科学研究院协办。大会主题是“贯彻落实党的二十大精神 推进教师教育高质量发展”，40余位知名专家学者线上云集，共同探讨推进教师教育高质量发展的重要理论与实践问题。 陕西师范大学校长游旭群表示，中国教育的短板在西部，西部教育的根基在基础教育，没有西部基础教育的高质量发展，就不可能有西部教育的振兴
